高三语文教案-高考语文现代文阅读自然科学类文章阅读.docxVIP

高三语文复习讲座（ 42） 现代文阅读·自然科学类文章阅读 自然科学类文章，涵盖面很广。天地生化，以及由此派生出来的各种应用学科，无所不包。但是，从高考选文来说，它同社会科学类的文章一样，前面用“一般”作限制。从文体上说，主要是选用说明性的文字。 一、自然科学类文章阅读要领 高考选用自然科学类文章，主要是考查筛选、提取、整合信息的能力。换言之，主要是考查对文章内容的理解、分析和综合能力。为此，阅读应注重下列四点： 1．理解文中的基本概念 自然科学类的文章，总是要运用科学概念的。而文中基本概念的含意，就是文中的重要 信息。因此高考自然科学类文章阅读测试的第 1 题往往就是考查对基本概念的理解。近两年 如 2002 年第 1 题“下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是” ，2003 年第 1 题“下列对‘温室效应’这一概念的理解，准确的一项是” ，都是如此。 换个角度说，文章的基本概念都是用词语来表达的，因此，理解基本概念，又可以说成理解文中的重要词语，即理解作为科学概念的重要词语。 在具体的文章中， 基本概念的含意有时是用下定义的形式来集中表述的，如“温室效应， 在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。 ”也有分散表述的，如前面曾引用过的《转基因作物》对“转基因作物”的阐释。如果是前者， 理解基本概念就是对句子的理解；如果属后者，就需要有一个筛选、提取、整合的过程。 2．理解文中重要句子的含意 这里所谓“重要句子”主要是从表达的内容上说的，是指突出体现文章的主要内容，含义比较丰富，语言比较精练的句子，与文学作品理解重要句子不同的是，这里只考查对句子所表达内容的理解、分析，一般不涉及表达技巧。不过，过去侧重于对句子本身的理解，如： 根据文意，对肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”一句理解正确的一 项是 （ ） ．颅脑赖以运转和控制的绝大部分物质存在于肠脑之中。 ．颅脑依赖肠脑中的绝大部分物质进行运转和控制活动。 ．肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同。 像这样的题目就可以通过结构分析（即找句子主干）便可认定 C 项是正确的。换言之， 这句话是说明肠脑的物质构成的。 近年来理解句子的试题有所变化，即在理解句子的基本上考查对相关内容的理解和分 析。 如 2003 年的一道 ： 下列 “全球气候 暖是人 自身活 造成的灾 ” 句 的理解， 不正确的一 是 （ ） ．世界各国 不采取果断和必要的措施，不改 能源 构和大力植 造林，以致大气 的温室效 越来越 重。 ． 1850 年工 革命以来，大量开采和燃 煤炭、石油、天然气等化石燃料的 果，大 大加大了大气 中温室气体的含量。 C．由于人 无限制的破坏，地球上大片森林和草地急 消失，沙漠 一步 大，使得 地表气温也随之不断升高。 ．因雷 和虫害而造成的森林火灾、草地衰退， 致能 吸收二氧化碳的植被日益减 少，而人 此却束手无策。 道 的四个 都不是来自 干中文句的本身，而是来自文中的其他段落，不 依据 “人 自身活 造成的灾 ” 一 准，也可看出答案是 D 。因 D 的是人 于自然灾害“束手无策” ，而不是 人 自身活 所造成的灾害。 3． 、整合文中的重要信息 高考常有 的分析、 合性的 ，如 1999 年：“文中 HP 在冬眠中具有重要的 作用’下列不能作 一 点的根据的一 是” ； 2002 年“下列 沙 暴灾害加 的原因， 表述不正确的一 是”等。 ，不 要求 明“根据” ， 是要求分析“原因” ，在文中涉及的面都比 ，都需要根据 的要求，作 和整合，否 以作出正确回答。其 ， 的任 之一，就是要 出自己所需要的信息，并通 整合，才能形成 完整的看法，所 得的信息才会有 的价 。 4．能根据内容作合理推断 根据文章内容作推断，以得出新的 ， 是 能力 的重要 志。 里 推断的 “合理”，主要是指推断的前提正确，推断的 程合乎 ，推断的 在文意允 的范 之内，符合事理。只有 三者具 ，推断才是正确的，否 就是 的。譬如 2003 年第 10 D ：“假如大气 中二氧化碳的 度持 降低，全球气温就有可能持 降低，人 也 将面 另一 全球 冷的挑 。 ”文中 ：“二氧化碳在大气 中的含量直接影响着地表气温， 当大气 中二氧化碳增加 ，地表气温就相 升高”。据此可以推出“假如大气 中二氧化 碳的 度持 降低，全球气温就有可能持 降低??”，加“有可能”意味着不排斥其他因 素的作用，表达准确。可 正确。而B ：“一旦人 能 控制大气 中二氧化碳的 含量，从根本上防止温室效 加 ，那么滑雪运 在欧洲将能 ，台 将 离日本。 ” 的推断 犯