三年级下册英语教案Module10Unit2She’sgotanorangesweater∣外研版(三起).docxVIP

Module 10 Unit 2 She ’s got an orange sweater》教.案 【教学目标】 1.知识与技能 (1)能听，说，认读单词 : 能听、说、认读本课的重点单词 : white, photo, skirt. (2)掌握重点 句型： --Has he/ she got a/an +颜色 +衣物 ? --Yes, he/ she has. No, he/she hasn ’ t. (3)学生能 正确书写两个字母 (Xx; Yy; Zz) 的大小写形式。 2.过程与方法 在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。 3.情感态度和价值观 积极参与各种课堂学习活动，培养学生的英语兴趣，使其在英语学习、交流和合 作中体会到快乐。 【教学重点】 掌握本课新单词和句型： --Has he/ she got a/an +颜色 +衣物 ? --Yes, he/ she has. No, he/she hasn’t. 【教学难点】 熟练谈论句型： --Has he/ she got a/an +颜色 +衣物 ? --Yes, he/ she has. No, he/she hasn’t. 【教学方法】 任务型教学法、情景教学法、交际法。 【课前准备】 单词卡片，多媒体 PPT。 第 1 页 【课时安排】 个课时 【教学过程】 一、 Warming up and Revision Greetings. 老师用简单和学生打招呼。 2. Listen and say. Then chant. 听并说句子，然后学唱歌曲。 3. Let ’ s chantgain. 跟随视频唱一唱歌曲。 4. L et ’ s play. 拼单词 (The words of Module 10 Unit 1) 对抗赛 : 将全班分成两个小组，老师宣布 游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词 (如：帽子 )，第一组 的第二名学生应立即将这个单词 （hat）说出并拼读出来，并说一个句子 Here’s a hat. 说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 5. Free talk. 全班按学习小组就这几个问题进行讨论： What color are your clothes today? Have you got a red coat/ black trousers 通过答 语?引出本课新话题及新词汇。 二、 Presentation 1. Let’ s learn. 打开幻灯片 6-8 来学习本课新单词： white, photo, shirt. 2. Listen, point and say. 第 2 页 看图片及问题 What’ s wrong with Sam?引出新话题。 (2)看课文，听录音，同时模仿语音语调。 (3)Let ’ s watch again观.看 F lash 再次熟悉课文内容，复习巩固 has got。 (4)全班一起读课文。 3. Listen and say. (1)观察图片，看问题： Which panda is nicer? 引出本课话题。 (2)看课文听录音模仿语音语调。 True or false. 根据课文内容判断正（ T）误（ F）。 (4)文本解读： Has he/ she got a red/ coat/ ? 该句是一般疑问句，主语是第三人称单数时 have got 改为 has got,答语为 Yes, he/ she has. No, he/ she hasn’t. 表颜色的词可做定语修饰名词。 如： --Has she got a green sweater? --Yes, she has./ No, shehasn’ t. (5)Le t ’ s watch again观.看 Flash 再次熟悉课文内容。 (6)听录音，跟读课文，模仿语音语调。 三、 Practice 1. Listen and draw √ or× . (1)播放录音，判断正误。 (2)请几位学生说答案。 (3)再次播放录音核对答案。 第 3 页 2. Play the game. Guess and say. 两人玩游戏，一人将图片中人物的衣物遮挡起来，让对方猜他穿着什么颜色的衣 服，仿照如下进行游戏： Has he got green trousers? Yes, he ’ s got green trousers. 3. Draw and say. 每人画一副自己喜欢的小动物并给她们图上自己喜欢的颜色，然后上台仿照例句 说一说。 4. Listen, repeat and trace the letters. 听录音跟读字母即单词，在练习本上摹写字母 Xx;