秦邮实验小学鼓号队申请优秀社团材料.docx

武小雏鹰 展翅飞翔 ——武安中心小学鼓号队申报优秀社团材料 鼓号队作为少先队的重要宣传教育阵地， 一直受到我校的高度重视。我校的鼓号队创建已逾 15 年，鼓号队换届也有 10 届以上。可以说，鼓号队的成长与学校的成长同步，从无序到成熟规范，在 15 年漫长实践中摸索壮大。 一、鼓号队的创建 鼓号队的创建主要源于我校少先队阵地建设需要。 每年少先队的重大活动如六一儿童节、 少先队建队日等， 鼓号队都要负责迎宾表演活动，一来壮大少先队活动的声势，提高活动品质，二来为学校打造 素质教育的名片添份力。鼓号队的建设，由学校校长直接领导，分管 校长与少先队辅导员具体负责， 配备专门的指导教师。 学校自上而下， 领导分工明确，为鼓号队的良性发展奠定了基础。 二、鼓号队的机构设置与管理 由于学校规模扩大， 2011 年，鼓号队由原来 41 人的中型编制扩充为 82 人的大型编制。队员的选择全部采取自愿报名和集中选拔相结合的方式进行。 自愿报名是基于农村学生和家长对学校活动的不理解考虑，如果硬性挑选队员加入，在之后长期的训练过程中，一些队 员和家长会担心训练影响学生学习而中途退出，对训练造成不利后 果。同时，自愿报名吸收了真正爱好此类活动的学生参加，体现了社 团活动的初衷。 为了减少换届的周期性， 新队员的选拔集中在三四年级。三四年级的学生已经具备演奏鼓号队各种乐器、 参加大型活动的 能力，这样，直到这批队员小学毕业，训练老师可以有两年不用再进 行新一届队员的选拔和训练， 减少训练的人力和物力支出。 队员的选拔集中在两个级部， 这样便于召集学生， 以减少组织工作中的诸多不便。 在指导教师缺乏的情况下， 鼓号队的管理采取组长协助教师的办法。鼓号队按声部分为大鼓、大镲、小号、小镲、小鼓这几个组，组长负责队员的召集和点名，担任指挥的队员协助教师管理整个鼓号 队。挑选专业水平高和管理能力强的队员担任组长， 再在组长中挑选更优秀的队员担任指挥。这些队员由于专业水平高，管理能力强，在 管理过程中能服众。 三、主要活动及训练 由于鼓号队训练目的性强， 主要为学校重大活动服务。 在我们学校，鼓号队主要作用是在六一儿童节活动中担当迎宾任务， 所以鼓号队的训练时间主要集中在春季开学后，也就是 3、4、5 月份，其余时间每周训练一次。 队员报名后，先对队员进行入门培训，之后进行选拔，挑选出的正式队员开始进行正式的鼓号队训练。 训练中几个要点： 1、指导教师要有过硬的专业素质。鼓号队是一个集体性训练项目， 队员很可能浑水摸鱼， 所以就要求指导教师有过硬的专业素质， 这样才能有敏锐的洞察力， 发掘优秀队员和训练中的闪光点，同时发现训练中的问题，有针对性地改进； 2、队列训练对提高鼓号队整体素质很有帮助。 队列训练似乎与鼓号的专业训练无关，但队列训练有利于增强鼓号队的凝聚力，使队员团结一心，和谐 共进；3、严格的纪律教育是保证鼓号队高标准发展必不可少的条件。队员刚开始觉得训练很新鲜， 但长期的训练需要毅力， 一些队员怕吃苦，会在训练中打退堂鼓。 所以纪律教育从始至终都要常抓不懈，在严格的纪律之余， 还应理解队员的生活实际， 解决他们训练过程中的困难； 4、注重细节管理。每次训练结束写好训练记录，回顾训练点滴，罗列训练中遗漏的细节，在下次训练中补足。细节管理是长期训 练必须重视的环节。 四、成果及影响 有了以上细致具体的管理和训练， 成果自是水到渠成。 这十几年， 我校鼓号队由生涩到成熟， 频频在重大活动中崭露头角， 赢得了家长、社会的一致好评。通过几次大型比赛，得到了专家评委的高度肯定， 在高邮市鼓号队队伍中名列前茅。 最重要的是， 队员在鼓号队社团活动中丰富了知识，增长了见识，开阔了视野，锻炼了能力，培养了毅 力，这些所得将使他们受益终身。 五、今后的发展 小学的鼓号队渐渐朝着鼓乐队转变， 我校的鼓号队也在积极做着转变的准备。