沪粤版八年级物理下册《惯性》教案.pdfVIP

第 2 课时 惯 性 知识目标 1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。 2 ．会用惯性知识解释自然界和生活中的有关现象。 教学重、难点 教学重点： 1.认识任何物体在任何运动状态下都具有惯性； 2.解释日常生活 中简单的惯性现象。 教学难点：1.任何物体在任何运动状态下都具有惯性； 2.正确解释惯性现象； 3.惯性与惯性定律的区别。 教学准备 硬币，硬纸片，水杯，多媒体课件，展示台，木块，小车，生、熟鸡蛋各一 只，象棋子，钢尺等。 一、新课引入 多媒体课件展示，复习上节课学习的牛顿第一定律内容。 教师提问： 力不是维持运动的原因， 那么是什么维持了物体的运动呢？为解 决这个问题，从而引入《惯性》这个课题。 二、新课教学 探究点一：惯性 演示实验 1：迅速击打硬币下的硬纸片，上面的硬币会怎样？ 演示实验 2 ：用尺子迅速打出较下面的象棋子，上面的象棋子会怎样？ 第 1 页 共 5 页 教师提问：根据观察到的现象，让学生思考： (1)弹飞纸片的时候，硬币为什么没有飞出，而是落进杯子？ (2)为什么打出较下面的象棋子，上面的象棋子能够保持原来的状态？ 以四人为小组， 针对老师提出的问题，结合自己所观察到的实验现象，积极 展开讨论。 学生回答后，教师总结分析实验现象： 实验 1 现象分析： 因为硬币原来是静止在硬纸片上的，当纸片飞出去时，硬 币由于惯性依然保持原来的静止状态， 所以硬币最后没有随硬纸片飞出去， 而是 掉进玻璃杯里。 实验 2 现象分析： 用尺子迅速打出较下面的象棋子， 上面的象棋子由于惯性 要保持原来的静止状态，所以就会落在正下方。 教师总结：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 教师引导学生得出关于惯性的几点理解。 多媒体展示：对惯性的几点理解： (1)惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性。 (2)惯性与运动状态无关： 不论物体处于怎样的运动状态， 惯性总是存在的。 (3)惯性与是否受力无关，与速度大小无关。 多媒体展示：乘客坐在行驶的汽车上， 汽车转弯时，乘客倾斜；汽车急刹车， 乘客向前摔倒。 学生分析：解释看到的现象。 (从研究对象→原来的运动状态→受力情况→ 运动状态变化情况来分析。 ) 教师随时订正不准确之处。 惯性和惯性定律的区别和联系。 1．教师先引出上节课所学的牛顿第一定律的概念。 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到外力作用的时候， 总保持匀速直线运动 状态或静止状态。 由于物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质， 牛 顿第一定律也叫惯性定律。 第 2 页 共 5 页 2 ．教师利用表格对两者进行对照比较，并跟学生一起总结填写表格内容。 多媒体展示：惯性 (性质 ) ≠惯性定律 (运动规律 ) 两者的区别和联系： 惯性 惯性定律 固有性质 运动规律 区别 不受外力的作用 (即合外力 物体处于任何运动状态都存在