细胞的生活需要物质.docVIP

教学目标：??　　知识：1．说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；??　　　　　2．描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。?　　能力：在演示实验过程中，进一步培养描述实验现象及通过现象得出结论的能力。?　　情感态度与价值观：认同细胞的生命活动具有物质基础。??教学重点分析：??　　细胞膜具有控制物质进出的功能??　　学生在了解了细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开使细胞拥有一个比较独立的内部环境之后，自然会问：细胞就这样被细胞膜封闭起来了么？细胞作为生物体的结构和功能的基本单位，与外界进行物质交换是其生命特征的基本体现。所以，针对学生的疑问，使学生了解细胞膜具有控制物质进出的功能是本节课的重点。?教学难点：??　　1．帮助学生形成关于“物质是由分子组成”的感性认识??　　初中学生第一次接触“分子”的概念，不容易理解及形成感性认识，通过教材设计的糖在水中溶解的演示实验或者通过红墨水在清水中扩散的演示实验使学生对分子的概念有一个感性的认识。?　　?　　2．叶绿体和线粒体是与能量转换有关的细胞器??　　如何使学生理解细胞通过能量转换器实现了能量的转变，即叶绿体是通过细胞的光合作用将光能转换为化学能，而线粒体则是通过细胞的呼吸作用将化学能转化为细胞可以利用的能量。?教学策略：??　　本节课是七年级教材中学生较不易理解的内容，因此在教学中应