水平三足球单元教学计划.docxVIP

一、指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、 灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以 激发学生参与足球运动为核心， 注重激发学生学习的兴趣， 让学生在自主的学习过程中学会 学习。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵 敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处太仓城区， 学生比较喜欢参与体育活动， 特别是足球运动。 但由于学生家庭的 差异较大， 课余时间基本没能参与到足球活动中， 只有利用课堂的学习和练习来提高自己和 满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高 足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小 足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。 让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参 与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。 五、理解新课标根据其的要求、结合学校的实际场地以及学生的情况合理安排足球的 教学内容。 水平三(六年级)足球 单元教学计划 题目 课时预 驰骋绿荫场、展足球风米 t 10课时 计 单 元 目 标 1、 通过本单元学习，了解简单的足球技战术术语与规则，能观看并讨论足球比 赛。 2、 掌握足球基本技术，发展学生运动实践能力。 3、 帮助学生树立正确的安全责任意识，并能区分正当的运动行为。 4、 培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手。 课次 课时目标 内容 重、难点 学习策略 1 1、 培养学生对足球的运动 的兴趣，并从练习中获取 运动乐趣。 2、 提咼学生身体的灵活 性，发展其协调能力。 1、球感练习 颠球：脚正面颠 球、脚内侧颠球、 大腿颠球。 、练习时间 不宜过长，以10 分钟为好。 、尝试性颠 球练习 重点：击球 部位准确 难点：控球 力量高度 适中 1、 教师创设情景问 题：A、脚的哪些部 位可以控制球？ B 如何使足球不落 地？ 2、 分组颠球比赛， 巩固动作效果、培养 集体争光意识。 2 1、 初步掌握脚内侧踢球的 动作方法。 2、 发展学生的灵敏和协调 性。 3、 培养学生顽强、刻苦、 积极进去的优良品质。 1、 脚内侧踢球 A、定位球 B地滚球 2、 球性练习 3、 辅助练习 A、双脚内侧互拨 球 B脚掌拖球后走 10米 重点：支撑 脚的站位， 踢球腿的 摆动和脚 触球的部 位。 难点：准确 判断击球 时间。 1、 创设情景，使学 生积极主动进行练 习。 2、 加强有球练习， 左右脚交替进行。 3 1、 了解掌握脚内侧停球的 动作方法。 2、 发展学生速度灵敏协调 性。 3、 培养学生机智勇敢、团 结协作的精神和竞争意 识。 1、脚内侧停球 （1） 辅助练习 A、上体左右虚晃 假动作练习 B单脚跳拨球 C左右脚后拖球 （2） 游戏：两人 互抛接球 重点：重心 适当、动作 连贯 难点：力量 适度 1、 转换练习方式、 调动学生积极主动 进行练习。 2、 强化练习时间， 动作效果。  1、进一步培养学生对足球 的运动兴趣。 1、 脚内侧运球 A、直线运球和直 线运球接力练习 B曲线运球接力 练习 重点：脚触 球的部位 和身体姿 势 1、转换练习方式、 调动学生积极主动 4 2、掌握运球的速度变化， C进行1+1运球 突破练习 进行练习。 发展运球突破能力。 2、通过小场地比赛， 3、培养学生克服困难、争 取胜利的意志品质。 2、辅助性练习 难点： 适当， 用力 脚背 注重运用运球突破 技术。 内侧推拨 A、运球转体180° 接后拖球。 球。 B原地跳踩球 1、进一步掌握传接球的基 本技术，培养传球队员与 1、传球练习： 脚内侧传接球 1、创设问题情景, 小组讨论：成功的关 键是什么？（如传 接球队员之间、配合的默 重点： 击球 球、运球、合作、默 契。 （1）、两人一组 部位准确 契、速度、力量等）。 运控球练习 2、通过小场地练习、 5 难点： 2、发展学生速度、灵敏等 力里 重点强调积极运用 素质。 （2）、短距离接 适度、 传球 球一运球一传球 到位 脚背内侧进行中、长 3、培养学生的集体主义精 练习 传球，在练习中学会 神和团结互助友爱品质。 2、小