三年级语文上《不懂就要问》688教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲教学设计.docxVIP

《不懂就要问》教学设计 教材分析： 《不懂就要问》是人教版三年级上册第一篇选读课文。这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾学习时，为了弄懂书中的意思，明知可能挨打，还是向老师提问的故事。赞扬了他读书认真、勤学好问的好品质。全文所写内容虽然与现在学生的生活相距有点远，但孙中山先生认真学习、敢于质疑的品质对他们来说依然有着非常重要的现实意义。三年级小学生经过两年的语文学习，已具备了一定的自主识字的能力，他们能借助拼音自己朗读课文，但课文所写内容与现在学生的生活相距甚远，要引导学生了解简单的背景知识。 教学目标： 知识与能力：能正确、流利地朗读课文。 过程与方法：通过读、议了解课文主要内容。 情感态度与价值观：通过学习，培养学生不懂就问的学习习惯。 学习重点： 了解孙中山小时候是怎样勤学好问的。 学习难点： 结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题。 学习课时： 一课时 学习准备： 多媒体课件 学习过程： 一、联系实际，激情导入。 同学们，在日常的学习和生活中，当你遇到不懂的地方的时候，你是怎么做的？（找两个同学说出不同的意见）今天我们一起学习孙中山先生小时候的一个真实的故事——《不懂就要问》。 二、自主学习，整体感知。 1、正确、快速地朗读课文。 2、和同桌讨论一下，文中讲了一件什么事？ 三、质疑解疑，深入分析。 1、鼓励学生针对课文，提出自己的问题。 同学们，孙中山为了学到知识，宁可挨打也要向老师提出不懂的问题，现在你能大胆地把不懂的地方提出来吗？老师不但不打你，还要表扬你呢。 2、学生提问。 3、重点解决两个问题。（1）孙中山读书认真吗？从哪里看出来？（2）向先生提出问题为什么还要挨打呢？ 四、深入探究，学习精神。 1、学习了课文，你有哪些体会？ 2、推荐阅读《勤奋好学的故事》。 五、总结全文，升华情感 同学们，孙中山先生曾任中华民国临时大总统，是伟大的革命先行者，他之所以有这样的成就，和他勤学好问的品质是分不开的。所以，同学们，学了这篇课文，今后在日常的学习和生活中，当你遇到不懂的地方的时候，你会怎么做？（生齐———不懂就要问。） 板书设计： 不懂就要问 孙中山 学问学问，不懂就要问 为了弄清道理，就是挨打也值得