教育机构老师岗位竞聘.ppt

2014 年 7 月 XX 竞聘 竞聘人： XXX 目录 3 竞聘岗位认识 4 2 优势与不足 1 担任岗位后工作打算 个人业绩与动机 5 个人表态 个人简介 姓名 :XXX 政治面貌：党员 学历 : 本科 现岗位 : 初小数学老师 竞聘岗位 : 初小数学组组长 每个人心中都有一座山，我们都 在攀登 , 它是我们为之奋斗的目标和 方向，让我们每每抬起头 , 都能看见 希望！ 个人优势与不足 ? 较强的学习、领悟、执行能 力 ? 干净干事，干事干净 ? 做人讲原则，有毅力，有恒 心，有主人翁精神 ? 对待教学和常规工作很认真， 勇于承担责任，全局观念强 ? 不足 工作中有时会有急躁情绪；管理知识有待拓宽。 目录 3 竞聘岗位认识 4 2 优势与不足 1 担任岗位后工作打算 个人业绩与动机 5 个人表态 工作 业绩 2013 财年上 2013 财年下 2014 财年上 2014 财年下 2012 财年下 对工作 教师培训获 优秀学员 、 不久获校区最佳新秀、 课时一直遥遥领先 连获最受欢迎学科教师 、 获集团 中考教学贡献奖 、 获集团优秀教师 一等奖 、 校区两周年代表老师发 言 给校区新老师开展过培训、 带多名自招学生并提前录取、 负责新老师教学指导、 14 财年至今总授课 2685 课 时，饱和度 127.13% ，校区 第三，续费人头 16 名 荣获校区 乐于奉献奖 、 获 最受欢迎学科教师 、 多次获得校区奖励、 集团运动会负责校区 啦啦操组织及表演、 成为 集团智囊团成员 、 获集团 优秀学科教师 、 获校区长江后浪奖、 2013 全年生产 3648 课 时，校区记录保持者 一向 严格、负责 ，经 常辅导至 11 点左右回 家， 份内之事无纰漏 竞 聘 动 机 存在于精神层面 的状态，可有可 无 将自我思想进行 传递，人多力量 大 想法的实际体现 与验证，把虚化 实 坚定目标，不断 改善，必定成功 想 说 做 成 1 校区层：为校区构建优秀团队，储 备管理人才，形成梯队建设。 2 组内层：分担工作，出谋划策，提 升整组水平。 3 自身层：扩大自我发展平台，把自己 的经验和方法换种方式表达。 4 家庭层：想要证明给家里人自己可以， 想要在这样一个社会中保持着女性的一 种独立方式，做到老了也不与社会脱节。 目录 3 竞聘岗位认识 4 2 优势与不足 1 担任岗位后工作打算 个人业绩与动机 5 个人表态 对竞聘岗位的认识 领悟 执行 创新 团队 沟通 上传下达 沟通无阻 为老师们提供 资源，创造条 件，激发士气 正确理解 领导意图 创新开展 趣味、积极 教研会 狠抓落实 人才培养 专业水平 教学质量 共同进步 目录 3 竞聘岗位认识 4 2 优势与不足 1 担任岗位后工作打算 个人业绩与动机 5 个人表态 成功后目标与措施－初小数学 选： 初小数学老师目前 13 人，年前达到 20 人以上。 育： 培养 3 名以上中级教研 员， 3 名千里马，新教师半 月内熟悉所有工作。 用： 根据老师不同方面的 能力学以致用，各尽其责。 留： 能够让优秀的老师一 直愉快的留在集团工作。 弃： 对于不符合集团文化 且无责任心的老师予以淘 汰。 选： 1. 刷新高效招聘信息主页 2. 大学生毕业季在招聘会上设立 招聘点 3. 通过精神或物质上的表彰使其 愿意把自己的校区宣传给朋友 育： 1. 制定教研员目标、计划、 奖惩制度 2. 给到有意向走管理的老师锻炼 机会，各自负责专门事项 3. 新老师制定带教计划并检测 留：与优秀教师多沟通，帮助其 排忧解难 弃：通过道德、人品、专业来衡 量，先使其改变，不通则淘汰 团队建设 目标 工作举措 成功后目标与措施－初小数学 初小数学专业考试平均分 高于上海大区平均分 5 分以 上，人人可马上帮助学生 答疑，压轴题解题能力强。 老师愿意积极参与教研和 培训，彼此之间能够互帮 互助，工作能保质保量完 成，爱护校区环境。 新教师能在 7 天内熟悉校区 一切事务