小学教师德能勤绩廉个人的工作总结计划.docxVIP

小学教师德能勤绩廉个人的工作总结计划.docx

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小学教师德能勤绩廉个人工作总结 自 2018 年 9 月到红光二小工作以来,我始终坚持党的政策方针,我本着对职业负责、 对专业负责、对学生负责的原则,努力工作,积极进取。在学校领导及同事的帮助下圆满完成了各项工作。下面从我德、能、勤、纪、廉这五个方面对一年多的工作做下总结。 一.德 反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质,要想成为 一名合格甚至是优秀的教师, 首先需要拥有高尚的师德。 在平日的工 作中,用实际行动支持校内外工作,能团结同事,自觉遵守各项规章 制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针 和政策,时刻与党中央保持一致。 热爱党的教育事业, 热爱本职工作, 加强自我修养, 做到学高为师、 身正为范,热爱学生,真诚对待学生, 受到学生的好评。 三、勤 反映一个人的工作态度和事业心。我每天坚持在学校认真工作,当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调 整好,并与班主任沟通好,做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作, 在工作中即时补救不足。 脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习。我知道自己还只是处于 埋头苦干的阶段, 很多时候还没有找到很好的方法, 今后我还要学会抬头巧干。 四、绩 教学上有了进步 作为教师,首要的是组织好自己的教学。开学初,我对小学的教学无从下手。自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的时候,我总去要听别的老师上课。为此,学校的另一位美术老师没少为我操心。一开始,我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案; 去听老教师的常态课, 记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改, 并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》 进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。 听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握, 我逐步开始独立地进行课堂教学。 五、廉时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设, 进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨 观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。 世界上有这样一个政党, 它领导全国人民 **** 帝国主义、封建主义、资本主义三座大山的压迫,从黑暗走向光明;它带动人民群众自力更生、艰苦奋斗,从贫困奔向小康。它是黑暗中的火炬,它是大海中的航标,它就是我心中经常呼唤的中国 ****** ! 小时候我常常听到一首歌:没有 ****** 就没有新中国,没有 ****** 就没有新中国。那强有力的节奏,动人心魄的旋律,深深地铭刻在我幼小的心灵,我于是牢牢记住了中国 ****** 这个名字。 党的光辉历史给予了我深刻的理性认识, 我开始带着思考观察党领导下的生活。请看,冲天而起的蘑菇云,打破了苏美两国的核垄断;请听,中华人民共和国国歌响彻天空, 我国第一颗人造卫星在宇宙中遨游。国家富强了,实现了百年的梦想,香港澳门回到了祖国的怀抱, 我国在国际上的威信日渐增高 hellip;hellip; 让我感受最深的是前几年暑假,爸爸说要带我回家乡看看。 家乡?不就是那几座破旧的泥房、几件简陋的土家具吗?既不通水又不通电, 有啥好看的?还记得我还很小的时候回去过一次。 接连几天,菜桌上竟见不到肉丝的影子,我早憋不住了。有一天,奶奶家里的老母鸡下了一个蛋。我高兴 地捡起来对奶奶说:奶奶,中午我要吃煎鸡蛋!妈一把拦住了我:小桦,别不懂事,这是留给生病的爷爷吃的!听了这话,我心里酸溜溜 的hellip;hellip; 这一次回去,一切都变样了: 平坦的水泥路一直通到村口,家家户户都是两三层高的楼房,沙发、电视机、电话全有了。奶奶笑得合不拢嘴:小桦,你们走了不久,这儿也实行了承包责任制,家家的粮食都吃不完,你五叔还承包了鱼塘,大伯也办起了养鸡场。这下呀,再不愁吃愁穿喽!奶奶家的鸡蛋,你爱怎么吃就怎么吃!今天这一切,归根究底要感谢 ****** !是呀,要不是党的领导人作出改革开放的英明决策,解放了人们的思想,解放了社会生产力,要不是党在现代化建

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