初中道德与法治_与诚信结伴同行教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《与诚信结伴同行》教学设计 （一）学习目标 【情感态度价值观】充分认识诚信的重要性，培养诚实、守信的生活态度。充分认识诚信的重要性，培养诚实做人、对人负责，注重信誉的生活态度。 【能力目标】培养学生辨别是非，诚信做人的能力。 【知识目标】让学生理解诚信的含义，懂得诚信的重要性，知道如何做一个诚信的 （二）学习重难点 【学习重点】诚信的重要性 【学习难点】如何做一个诚信的人 （三）教学过程 1、导入：视频“王小聪的生活小窍门” 想一想：视频中的王小聪缺少什么品质？ （生答，师总结，引入今天的课题——与诚信结伴同行） 2、学习目标： 3、学习重难点： 4、自主学习：自学教材97-100，完成学案上的自主学习部分） 5、检验学习成果： 环节一：感悟诚信 诚实和守信的含义？（生答，师总结展示） 诚信=诚实+守信 诚实就是忠诚老实，不讲假话； 守信就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。 诚实和守信的关系？（生答，师总结展示） 诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。 6、活动一：看图片 猜成语 一诺千金一言既出，驷马难追一言九鼎 一诺千金 一言既出，驷马难追 一言九鼎 7、除此之外，你还知道哪些关于诚信的成语？（生答，师总结展示） 8、展示关于诚信的名言、小故事： 人而无信，不知其可也。——孔子 言必信，行必果。——孔子 如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚 人无忠信，不可立于世。——程颐 诚信为人之本。——鲁迅 轻诺必寡信，多易必多难。——老子 8、视频：曾子杀猪 诚信是为人处世的一种美德。 9、环节二：体验诚信：诚信树 （要求学生摘下不诚信的苹果，考察学生能否正确辨别诚信） 10、合作探究：中奖之后 2012年10月14日， 清水县杨立军的彩票站点有人中了一等奖859万，原来当天有位老彩民打电话委托他打10注机选票，钱等回头取票的时候再给，就是这10注中的彩票中的奖，杨立军夫妇马上打电话给通知这位彩民，许多彩民知道杨立军把那张机选彩票还给彩民后都说他们很傻。有人说，这张票是因为刘婀雯运气好才打出来的，这张票就不应该还给彩民；有人说，你不应该把票直接给彩民，应该跟他要彩头或者分一半才给他票。杨立军夫妇却说：“我们只是做了我们应该做的。” 这件事发生后，彩民也都说：“业主的心肠这么好，只为大家考虑，这么实在的人现在不多见了，我们在这里买彩票放心，不管来不来得及把票取回来，我们都放心。”现在大家即使多走几站路也愿意到他这买彩票，彩票投注站的生意也越来越好。1.面对巨款，杨立军有没有机会把彩票自己留下，为什么？ 有人说杨立军夫妇真傻，你怎样看待他们夫妇的选择？ 大家即使多走几站路也愿意到他这买彩票，这说明了什么？（小组探究，生答，师总结展示） 11、诚信的重要性？ ①诚信是为人处事的一种美德。 ②诚信是公民的“第二 身份证”。 ③诚信是与他人交往合作的通行证。（识记知识点，当堂检查） 12、环节三：践行诚信 身边小事见诚信 ??????????? ?所遇情境 ?我的做法 我和妈妈在超市买东西，收银员多 找了10块钱。 ? 上课时老师要检查作业，我才发现 晚上因为看精彩电视节目忘记做作 业了。 ? 课间活动，同学们都出去玩了，我 不小心摔坏了同桌的钢笔，当同桌 回来时。 ? 发现送牛奶人员把邻居家的那份牛 奶错投到自己家的奶箱里。 ? （生答，师总结展示） 进一步思考：上述同学的做法对我们诚信做人有何启示？（小组探究，生答，师总结展示） 13、怎样做一个诚信的人？ 1.首先要诚实。诚实首先要对自己诚实，因为只有对自己诚实的人才能对别人诚实。 诚实是否意味着要说出全部真话？ 公布自己的全部秘密？ 14、情景探讨，小菊的遭遇 小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？” 妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑问。（生答，师总结展示） 15、心灵导航： 在某些情况下,那些“善意的谎言”是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，而将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。 16、合作探究二： 王亮是个很热心、豪爽的男孩。平时不论谁找他帮忙，他总是满口答应：“没问题，包在我身上。”王亮和张宇是一对非常要好的朋友。早上，张宇要他下午帮个忙， 他更是一口应承下来。可是, 下午到了 约定地点，王亮才知道原来是约他去帮人打架。王亮为难了：去还是不去…… 请你思考：王亮应该怎么做？ 今后王亮再遇到有人找他帮忙，他应该注意哪些问题呢？（小组探究，生答