翰林教育培训中心规章制度.pdfVIP

翰林教育培训中心规章制度 具高效率、为了建立一支高素质、 为了进一步维护我校日常教学工作 正常有序地进行， 有较强团队凝聚力的教师队伍，经 校长办公会讨论同意，特制订本制 度。 （一）教育教学管理制度 一、教学计划 、应按照培养目标及学生的具体情 况，制定教学工作计划。 1 培养目标，） 1 （教学计划的内容：、 2）4 （教学进 程；） 3 （课程设置；）2 （基本要求； 必要的说明。 制定本学科教学计划。联系学生的 实际，认真分析教材，根据教学计 划及教学任务，、 3 二、教材 选用国家教育部推荐的及新华书店教材征订目录中的 以及吉的堡英语专修教材。 三、课堂教学 教师应通过多种途径听取学生、学 生家长对教学工作的意见和要求， 及时改进教学工作 和管理中存在的问题。要不断转变 教学观念，改进教学方法，整合现 代信息技术，提高课堂 教学效益。对积极参与教学研究和 教学改革的教师应给予鼓励与支 持，对教改效果显著，教 研成果突出的教师，应予以表彰和 奖励。 四、业务培训及学习 、定期组织老师参加各类教研培训 及学习，提高老师的综合能力。 1 示范观摩有目的地组织一定数量的 教学研究课、每学期有计划、结合 教学研究课题，、 2 课，并形成制度。要组织好评课活 动，做好记录并存入教学档案。要 重视总结和推广优秀教 师的经验。 五、作业和辅导 、应制定学生作业的基本要求，规 定作业的基本格式，指导学生学会 正确的作业方法， 1 培养学生良好的作业习惯。 严格控制学科作健全对课内外作业 量控制的方法，建立、应加强作业 有效性的研究，、 2 业总量，以达到提高作业效率和减 轻学生负担的目的。 应提倡在作业对不负责的教师加以 督促改进。应经常了解各科作业批 改和反馈情况，、 3 批改方面作改革和创新，但不得以 教改为名不批改作业。实行改革试 验的教师应将方案报教 学管理部门批准备案，期末写出试 验效果报告。 六、上课时间与教室： 上课时间主要是利用学生业余时 间，如周末及寒暑假等等，上课的 教室要做到宽敞、明 亮、卫生、干净、整洁，同时要在 上课前对教室卫生进行全面清扫、 消毒，对教学设施和设 备提前做好检查和准备。 七、学生安全保障： 时刻注意 ,全体教职工必须高度重视 ,搞好学生的安全工 作是学校开展各项工作的前提 1. 齐抓共管。 ,人人参与 ,真正做到防患于未然 ,消灭各种 安全隐患 对出现的问题及时 ,分钟到教室，校门口及教室内应有 值勤教师巡视 10 学生在上课前 2. 低年级学生应在家长陪同下离 ,各代课老师应及时组织 学生有序地离开学校 ,下课后 .做出处理 ,老师应提前做好安排 ,确需晚走的学生 .不在学校逗留 , 学生下课后应及时回家 ,无特殊情况开。 确保学生在校期间的安全 ,杜绝各类安全隐患 出教室后在楼 ;打逗或进行体育活动楼道内跑跳、班主 任应提醒同学不要在教室、 ,课间 3. ;不在楼梯等危险处打滑 ;不拥挤 ,道内要靠右行带有危 险性的 ,不做没有安全