小学英语学期教学计划和进度.docxVIP

2010—2011 年度第二学期 六年级英语教学计划 本学 期教 材分 析 学生 现状 分析 教学 总目 标 教学 重难 点  本教材的教学以活动为主，注重培养儿童的学习态度、学习兴趣和良好的语音、语感。提倡在听、说、读、唱、玩等多种形式的教学中，培养学生听、说、读、唱、写的能力。 1. 本书吸收和采用了外语教学界普遍认同的主要教学理论、 思想和方法，如语言习得理论、全身反应法和交际法。 本书是为把英语作为外语而不是第二语言来学习的小学生编写的。在编写的过程中，编者特别注意各级语言水平间、各单元间语言知识的衔 接，由浅入深，循序渐进。而且特别注意语言知识的重复，以巩固学生所学内容。 本书的学习内容均为儿童所熟悉且与他们的日常生活息息相关的情景，如家庭、学校等等。同时，特别注意儿童的语言能力和交际能力的培养。 语言和文化是密不可分的。因此，本书适量地介绍了部分与英语国家社会文化生活紧密相关的节日。同时，还适量地介绍了与我国社会生活紧密相关的节日。 六年级下学期，学生普遍课业压力大，容易两级分化。教师在教学中首先要做到多沟通，尽量防止两极分化过重；并对不同层次的学生作出不同的学习要求，及时调整教学策略。 1、要继续培养学生对英语学习持续的兴趣和热情。 2、要继续培养学生听说读写的能力。 3、要继续重视对学生背单词、背课文的指导。 4、要继续指导、组织学生对话表演活动。 5、要适当培养学生的英文作文的写作能力。 1、课时紧，任务重。 2、在提前完成教材教学的基础上，加强学生的语言交际能力和答题能力的锻炼。 教学 设想 相 应 的 教 学 措 施  在单词背诵上加一些创意指导，指导学生联想记忆单词；利用网络资源介绍一些英语国家文化知识，增强课堂趣味性。 1、加快教学进度，课文和基础训练同步。 2、加强与家长联系， 把检查听写和背书的任务转移一些给家长监督完成。 周次 时间 教学内容（课名、课时） 1 2.17-2.18 开学工作，检查寒假作业 教 2 2.21-2.25 P1— 9 3 2.28-3.4 P10—19 学 4 3.7-3.11 P20—28 5 3.14-3.18 P29--37 6 3.21-3.25 P38—45 进7 3.29-4.1 P46—53 8 4.4-4.8 P54— 61 9 4.11-4.15 阶段检测 期中检测 度 10 4.18-4.22 P62—69 11 4.25-4.29 P70—78 12 5.2-5.6 放假 表 13 5.9-13 P79—86 14 5.16-5.20 Revision （1 ）  作业与实 备注 验 课堂作业 基础训练 课堂作业 基础训练 课堂作业 基础训练 课堂作业 基础训练 课堂作业 基础训练 课堂作业 基础训练 课堂作业 基础训练 课堂作业 基础训练 课堂作业 基础训练 课堂作业 基础训练 单元测试 15 5.23-5.27 单元测试 Revision （2 ） 16 5.30-6.3 单元测试 Revision （3 ） 17 6.6-6.10 单元测试 Revision （4 ） 18 6.13-6.17 单元测试 Revision （5 ） 19 6.20-6.24 单元测试 Revision （6 ） 20 6.27-7.1 单元测试 Revision （7 ）