《人类迈入“电气时代”》教案[002]正式版.docxVIP

《人类迈入“电气时代”》教案 教学目标 知识与能力： 1）通过对本课的学习，了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用、发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2）通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养历史想象力和知识迁移能力。 3）通过引导思考和探究汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 过程与方法： 1）通过阅读课本内容， 调动课外学习中得到的相关知识， 学会从课本内外多渠道获取信息，学会综合运用多种信息思考和探究问题。 2）充分利用插图、故事及其他资料，并结合自己已有的亲身体验，直观感受社会历史的变 化，形成形象思维和历史想象力。 情感、态度与价值观： 通过对本课的学习，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。 教学重点 电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 教学难点 对第二次工业革命推动社会进步的理解。 教学手段 多媒体设备 相关网站 历史教学在线 / 中学学科网 / 教学方法 运用启发式和问题教学法，学科联系法。 板书设计 教学过程 导入新课： 18 世纪 60 年代人类开始了第一次工业革命，并创造了巨大的生产力。  100 多年后人类社会生 产力发展又有一次重大飞跃。我们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次