一年级音乐下册第1单元《做个好娃娃》教案1新人教版正式版.docxVIP

《做个好娃娃》 教学目标 学习儿歌《做个好娃娃》 ，使用打击乐为器歌曲伴奏。 在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。 培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。 教学重、难点 教学重点： 能按节奏念儿歌。 能用打击乐器伴奏。教学难点： 认识“四分休止符” ，并能够准确地读出。 聆听、模仿、拍击节奏。 教材分析 《做个好娃娃》 是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、 念儿歌、 用打击乐器伴奏 等内容。 在第一学期第二单元 “我爱家乡 我爱祖国” 中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。 本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 《做个好娃娃》 是一首朗朗上口的儿歌， 借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符。在演唱中要注意休止符的准确运用。 教学过程 ( 一份供任课教师参考的完整教案 ) 一、游戏导入 师：以游戏的形式复习 歌曲《小蚂蚁》 要求：老师举红牌时，学生在心里默唱；举绿牌时，学生放声歌唱。 生：按要求完整地演唱歌曲。 二、学习“四分休止符” 师出示节奏： X X X O 请学生拍击节奏。 师：讲解四分休止符：用 0 表示休息一拍，虽然不出声音，但是它也是一个音符。当你看到这个四分休止符的时候要更加关注它， 你们想一想有什么好的办法帮助你来表现它吗？ 1 生：用自己的办法准确读出四分休止符。 （在休止符处用点头表示；在休止符处用攥拳表示 ） 三、节奏练习 师 : 出示节奏，学生拍击。 4/4 生 : 拍击节奏。 师 : 出示节奏，学生拍击。 4/4 生 : 拍击节奏 师 : 出示儿歌 《做个好娃娃》节奏谱 。生：拍击《做个好娃娃》节奏谱。 师：评价学生拍击是否准确，不准确的地方讲解练习。四、按节奏念儿歌《做个好娃娃》 。 1. 导言：欢迎来到“好娃娃”的聚会，来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃” ！ 怎么样才能做个“好娃娃”呢？我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧！ 老师读第一段儿歌。 请学生回答。 请学生按节奏读第一段的儿歌。 师：让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧！ 指导读得不准的地方。 全班再读。 师生对读，按书上“领”和“齐”的要求进行。 师生评价。 师生共同按第一段的方法读第二段的儿歌。 以个别学生领，其他学生齐读的方式再读第二段儿歌。 同桌间相互合作一起把第三、第四段的儿歌自己读一读，可以按“领”和“齐”的方式交替进行。 2 检查学习效果，请学生展示念三、四段的儿歌。 学生互评，老师奖励。 五、用打击乐器演奏（ 《做个好娃娃》乐器伴奏 ） 节奏： 4/4 （也可视学生情况，教师设计其他节奏。 ） 分四人小组讨论：你会用什么样的打击乐器来伴奏，念儿歌呢？ 请学生尝试用打击乐器演奏。 小组练习。 小组展示。 六、课堂小结 通过本节课的学习， 同学们在学会儿歌的同时认识了四分休止符， 并能够在儿歌中准确 的读奏。让我们再次用打击乐器伴奏儿歌，结束今天的音乐课吧！ 两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地对我说了一句话，啊勉，从明天开始，你每天发一句英语让大家读。我讪讪地说， “医学英语我不是很懂喔，我怕 ”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要说话。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地说，主任，啊勉是个很谦虚的人。她英语口语很溜的。我刚想反驳她来着，却看到主任对我说，英语这事就交给了你， 你不能拒绝。即使再不喜欢，我还是好勉为其难地说， “好的！主任。 ”话音刚落，主任满意地笑了，周芬却幸灾乐祸地鼓掌起来了。其他同事见状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你这 个死丫头，你又不是不知道专业用语很难。你是想害死我啊！周芬郁闷道，你那样优秀，你在害怕什么呢？我没有回周芬。因为我知道，我怕自己不够优秀，我对自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬着头皮当接盘侠了。接下来的日子，每天早上六点我起来跑步顺便背单词。单词是英语的灵魂。想要让 26 个英文字母自由穿越，必须要熟练掌握单词。我把逛街换成看美剧， 把听华语歌曲换成经典英文曲，把看时尚杂志换成中华医学杂志 (英文版 )。每次写完一句英文，我都会看下单词、语法等是否正确。然后再问下专业学英语的同学。最后，我才把英语发到我 们妇产科的群里去。有时候，我还会根据节假日，给大家来句祝福之类的话来应景下。时至今日，我已经顺利完成这件小事了。最重要的是，我通过英语翻译，在下班之后也赚了点外快。当 你对一件事，没多大信心的时候，多去努力，多去行动。其结果经常会让你喜出望外的。念大一的时候，上解剖课，教授在标本上先示范一遍，然后，她让我们在同学身上找骨性标志其他同 学看一遍就找到了。而我呢，找了两遍还是没找到。最后，我只能多问同学和教授了一直以来，我都不是那个很优秀的人。准确地说，我不是一个很聪明的人。我曾羡