一株紫丁香教案设计.docxVIP

一株紫丁香教案设计 识字与写字： 1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则 用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、 端正、整洁。 4、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。 阅读： 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读 中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、 问号、感叹号所表达的不同语气。 教学目标： 1、运用多种识字方法认识 11 个生字；分析汉字结构，按笔 顺规则规范书写 10 个生字。（重点） 2、结合上下文和生活实际了解“消除、疲倦、挂牵”的意 思。（重点） 3、通过朗读，体会老师工作的辛苦，表达对老师的赞美和 感激之情，感悟浓浓的师生情意。 （难点） 第 1 页 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、揭题谈话，启动情感 1、板书课题。 孩子们， 这节课我们一起来学习一首小诗 《一 株紫丁香》，齐读课题。 2、“株”这个字读得真准确！“株”在这里是个数量词， 谁能换个词代替它？对，“一株”就是“一棵”。 3、知道紫丁香是什么吗？ 4、读读它的名字，猜猜这种花有什么特点？（预设：开着 紫色小花，散发着迷人香气）真是爱动脑筋的孩子。 5、正因为它是紫色的，而且香气迷人，所以人们给它取了 这样一个高雅而好听的名字——紫丁香。 看，这就是紫丁香。 （出示紫丁香图片）喜欢吗？这节课，就让我们伴随着这美 丽的紫丁香开始我们的学习吧。 二、全心品读，体会情感 1、课前，老师布置大家练习读这篇课文，有信心在课堂上 展示自己吗？积极性可真高啊！ 2、先请大家拿出昨晚制作的“我会认”的生字卡片，小组 长组织小组同学交流识字方法，咱们比比哪个小组能既快又 准确地记住这些生字。 3、每个小组都学习得非常投入。老师发现有几个小组的识 字方法很有趣，来，和大家交流一下。希望我们都像他们一 第 2 页 样运用多种识字方法识记生字。 4、大家看，这些生字藏在了词语里，你还会读吗？一起来 试试！真不错！男同学领读，女同学跟读。声音真响亮！ 5、这首小诗分为几小节？（ 5 小节）请 5 位小朋友来展示。 （指名读） 6、听了他们的朗读，你仿佛看到一幅怎样的画面？ 三、精读课文，读中悟情 1、来，孩子们，仔细观察图上有谁？他在干什么？ 2、看到这一切，孩子们商量好，要送给老师一份特殊的礼 物，是件什么样的礼物呢 ?( 学生观察课文插图：是一株紫丁 香 ) 3、大家一起读第 1 小节：踮起脚尖儿，走进安静的小院， 我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。 1）你看到这几个同学了吗？他们是怎样走进那安静的小院的？（踮起脚尖儿，轻轻地） 2）来，全体起立。做踮起脚尖儿的动作。 3）想想他们为什么要这样做？（这样走为的是不影响老师工作。） 4）指导朗读。同学们怕打扰老师，悄悄地栽下了紫丁香，真是懂事的好孩子。如果你也是其中的一个，你会怎样读这一小节？ 能不能再轻一点，谁再来试试。我们一起来试试。 第 3 页 4、一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前，寄 托了同学们美好的心愿。在他们的心里，有多少话想对老师 说呀！孩子们想对老师说些什么呢？ 1、轻声读读 2、3、 4、 5 小节，思考：孩子们想对老师说些 什么悄悄话？ 2、小组交流：从这些悄悄话里，你明白了什么？ 5 、接下来，根据自主学习单学习第 2、3、 4、 5 小节，咱 们比比谁最会学习，一会咱们以小组为单位进行交流。出示 自主学习单： 6、孩子们想对老师说什么？你们小组先来交流。 第 2 小节：老师，老师，就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口，夜夜和您做伴。 （ 1）生读。 （ 2）紫丁香传递着你们的心声，应该怎样读，才能表达出同学们的深情呢？ 老师，老师，你呼唤得那么亲切。 你为什么要让绿色的枝叶伸进老师的窗口？谁知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上） 谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！ ）谁再来读读这一小节。我看到了，那碧绿的枝叶闪着美丽的光泽，有这些绿叶和我做伴，我再也不寂寞了。 第 4 页 孩子们想对老师说——你们小组先来交流。 第 3 小节：老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。 （ 1）生读。 （ 2）沙沙，沙沙，多美妙的声音。如果你就是那片沙沙作响的绿叶，你想给老师唱什么歌？ 3）你们的歌真是太美了，听着这一首首动听的歌曲，老师的头不再痛了，腰不再酸了，老师也不觉得疲倦了。 4）风吹绿叶的声音代表你们的心，你们用歌声来消除老师一天的疲劳！孩子们，你们太可爱了！ 孩