创造性想象作文写作设计教案教学设计.docxVIP

创造性想象作文写作设计 教案教学设计 创造性想象作文写作设计 一. 设计理念 : 针对六年纪教学作文 , 教师创设情镜 ( 利用课件 ), 让学生在 想象中创造一种新形象 , 编造一个新的故事。从而让学生能 在一种自发的状态下写作 , 突出学生的个性、自主性、创造 性 , 求新和强调自我表现。启发引导学生从多角度进行创造性想象作文。 二. 教学目标 : 1. 激发学生的写作的动机 , 培养学生写作兴趣和自信心 注重引导学生的想象力和发散思维能力 重视学生的主题性 , 强调自主性的写作 , 在写作过程中培养学生的个性和创新能力 三. 重难点 : 培养学生的发散思维能力和个性及创新意识 如何引导学生进行创新 , 想象作文及怎样进行合作 , 探究学习 四. 课时 : 二课时 五. 教学过程 : 创设情镜 , 激情导入 利用课件进行导入 , 课件播放一只小熊来到大自然中玩耍 , 它突然听到一种奇怪的声音 , 于是 , 它就叫上它的另外两位 第 1 页 好朋友一起去 找 奇怪的声音 , 候 , 从天 来一 黑烟 , 把整个大自然都包 住了 , 美 的大自然从 色全都 成了黑色 ( 件出示屏 ), 小熊和它的朋友 也听不到声 音 ,( 件 示 : 屏幕出示人都在大喊 : 你 在哪里呀 ?我看不到了 , 听不到了” ) 最后它 成三个白点在慢 的旋 分 散―― 逐 小―― 又不停旋 、旋 ?? ( 件利用 三 空 , 使 上有立体感 , 有想象空 ) ―― 知道消失 看不 。 教 引 看完 件后 , 教 出示 , 学生 着以下 展开想象 造故事 : ①小熊和它的朋友遇到什么事了 ? ②小熊和它的朋友消失后去了哪里呢 ?有将会 生什么事情 呢 ? 首先 学生根据引出的两个 出自己所想到些什么 ( 目 的在于 学生的思 空 和 散能力 , 如学生能 出很多的想法 好 , 如不能 , 老 一步引 ) 再 学生 着以下 去想象和 造故事 . 根据 ①引出 : ① 色的大自然 成了黑色的世界 , 是不是小熊和它的朋友 遇到什么灾 了呢 ? ②小熊和它的伙伴 都 成了白点―― 慢慢离开―― 第 2 页 逐渐变小――﹥消失 , 它们之间发生什么事了吗 ? 根据问题②引出 : ③小熊和它的朋友随着空间和时间的变化 , 它们又会去到哪里呢 ?会发生什么事呢 ? 学生课堂练习作文 学生通过老师的问题引导、提示展开想象 , 开始课堂构造故事。 作文写好后 , 学生之间，师生之间共同合作、探究学习 要求 : 学生把自己认为写的好的段落读出来 , 全班交流 , 其他同学从字、词的运用、句子语法结构、想象是否合理、思维空间等角度进行评价 学生课后写成作文并上交 课外延伸 : 学生分小组合作 , 从学生习作中选择写得最好表演的文章进行分角色表演故事 资料提供者：梁艺 第 3 页