七年级上册语文文学常识与课文理解复习教案苏教版好教案.docxVIP

七（上）文学常识与课文理解复习教案 教学目标： 1、 掌握中国著名作家及其代表作品。 2、 课文中出现的外国著名作家的国籍与作品。 3、 课文“题解”、“注释”与知识短文中有关小说、散文、诗歌、戏剧等方面的文学 常识 ,以及记叙文、说明文、议论文的一般常识。 4、 重点课文的主要内容及艺术特色。 教学重点： 、掌握中国著名作家及其代表作品。 、课文中出现的外国著名作家的国籍与作品。 教学难点： 1、 课文“题解”、“注释”与知识短文中有关小说、散文、诗歌、戏剧等方面的文 学常识 ,以及记叙文、说明文、议论文的一般常识。 2、 重点课文的主要内容及艺术特色。 教学准备： 课本、学案等 教学类型： 复习 教学课时： 一课时 学科：语文 主备人：吴蔚华 复备人：陈万华 任教班级：九（、）班教学后记： 文学常识考点的应对策略主要还是在于识记， 从复习一开始就要要求学生整理出一份识 记材料， 把所有考点列出来， 然后科学合理的规定每天的识记任务， 可采取自查和相互抽查 的方式来检查识记效果。 同学们只要能把握好考查走势， 优化备考策略， 从第一轮复习起就 稳打稳扎，相信一定能很好的掌握好这个知识点。 教学步骤： 一、考点概述 5、 掌握中国著名作家及其代表作品。 6、 课文中出现的外国著名作家的国籍与作品。 7、 课文“题解”、“注释”与知识短文中有关小说、散文、诗歌、戏剧等方面的文学 常识 ,以及记叙文、说明文、议论文的一般常识。 8、 重点课文的主要内容及艺术特色。 二、常见题型 根据以往的考查情况，考查的题型多为选择题，外省市也有填空题、简答题，文学常识内容考查涵盖课本中出现的中外作家、所处时代及其代表作。三、应对策略 、整理相关材料 从复习一开始就要要求学生整理出一份识记材料，把所有考点列出来。 、落实识记计划 将整理出来的识记材料分割成一些大的条块，然后科学合理的规定每天的识记任务，一般可以利用零星时间进行指定性识记。 、强化巩固记忆 可采取自查和相互抽查的方式来检查识记效果。 文学常识考点的应对策略主要还是在于识记， 同学们只要能把握好考查走势，优化备考策略，从第一轮复习起就稳打稳扎，相信一定能很好的掌握好这个知识点。 四、知识点梳理 见《中考学案》—页。 五、巩固练习 完成学案。 七（上）文学常识复习与课文内容理解学案 、下列说法有误的一项是（ ） 、《繁星》选自巴金的《海行杂记》 。课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写 了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”热爱自然、向往美好生活的感情。 、《郑人买履》出自《韩非子》 ，是战国时韩非所著，是道家的重要著作。 《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，是战国末期秦国的相国吕不韦的门客编写的一部书。 、《幼时记趣》选自《浮生六记》 ，作者沈复，清代散文家。文章围绕“记趣”这一中心，生动的描述了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。 、《社戏》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。这篇文章以去看社戏为线索，通过童年时作者和伙伴们看社戏的事件，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。 、下面表述正确的一项是（ ） 、《端午日》这篇民俗散文描写茶峒人穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、捉鸭子一系列欢 度端午节的活动，让我们感受到了民族精神与文化的魅力。 、《本命年的回想》 作者是刘绍棠， 他的文学创作一直致力于 “中国气派 ,民族风格 ,乡土题材 , 地方特色 ”，这篇小说写了京郊运河地区几十年前的过年习俗，有鲜明的地方特色和浓郁的 乡土风味，歌颂了热爱生活、质朴纯真的父老乡亲。 、《春》的作者朱自清，字佩弦，他是江苏省扬州人，现代散文家、诗人、小说家。《春》 描绘了生气勃勃、 绚丽多彩的春天景象， 歌颂了春天的活力， 抒发了积极向上的思想感情。 、 《夏》 是梁衡写的一篇优美的抒情散文。 文章抓住夏天的热烈和充满紧张、 急促的旋律的特 点，描绘了金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、 万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜 爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。 、下面说法错误的一项是（ ） 、《三峡》选自《水经注》，《水经注》既是一部地理著作，也是一部优秀的山水游记，它 是后世山水游记的先导。 作者郦道元是北魏地理学家、 散文家。 课文描写三峡的山水和一年 四季三峡景色，展现了三峡的美丽风光。 、《济南的冬天》 老舍，原名舒庆春，字舍予。 北京人， 老舍是他最常用的笔名， 著名作家。 是语言大师，被誉为 “人民艺术家 ”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四 世同堂》等。 、《皇帝的新装》具有丰富的想象和夸张，以“新装”为线索展开情节，写一个昏庸而又穷 奢极欲的皇帝上当受骗的故事。 安徒生是世纪丹麦文学巨匠，