三年级语文上《爬天都峰》1270PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

3、爬天都峰 教学目标： 1、认识“陡、链”等6个生字，会写“爬、峰、顶”等11个生字，理解并积累“白发苍苍、终于、勇气”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文主要内容，感受老爷爷和“我”互相鼓舞、战胜困难的过程。 4、懂得从别人身上汲取力量，从小培养学生面对困难决不退缩、奋发向上的品格。 教学重、难点： 重点：感情朗读第2自然段，想象天都峰的“险”。 难点：理解爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 课前准备： 1、生字卡片。 2、有关黄山天都峰的图片。 第一课时 一、 谈话导入： 1、同学们，在金色的草地上玩耍给我们带来了不少快乐，到野外登山也是一件充满乐趣的事情。这节课，就让我们随着小作者一起走进风景迷人的黄山，走向这座高高的天都峰。 2、揭题：爬天都峰[注意读准多音字“都”] 3、质疑：读了这个课题后，你想从文中了解哪些内容？ （如：谁爬天都峰？天都峰是怎么样的？他们是怎么爬的？最后爬上去了吗？） 二、初读课文，学习生字词。 1、同学们，就让我们带着心中的疑问，走进课文，请你们用自己喜欢的方式认真地读一读课文。碰到不认识的字借助拼音读准确，碰到难读的句子多读几遍，文中还藏着五个多音字，看谁最细心，读得一字不差，呆会儿，我们要好好地比一比。 2、反馈检查： （1） 一字多音。 假装似的相同都很