一年级语文下《两只小狮子》109教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

《两只小狮子》教学设计 教材分析：这是人教版语文第二册的一篇课文。一则适合低年级段的浅显易懂的童话故事。故事主要讲述了两只小狮子不同的生活状态：一只勤恳地练习本领；另一只自以为父母是森林中的大王，则每天懒洋洋地什么也不做。通过对懒狮子和勤狮子的学习，以及领悟狮子妈妈的话，告诉孩子：凡事不能依靠别人，要学会独立生活的能力。 设计理念：本课教学遵循低年级的心理特点，以激发孩子的兴趣为主，把课堂学习转变为有趣的生活故事学习，培养孩子喜欢语文课的情感，同时以学生为主体，发挥他们的主体意识。在师生的有效互动中，使他们主动地去接受与学习知识。 学习目标： 知识目标： 1、认识：狮、整等14个生字，会写“练”、“习”两个生字。 2、理解“整天、懒洋洋、刻苦、滚、扑、撕、咬”词的意思。 能力目标：能准确流利地课文，培养学生自己发现问题的能力。 情感目标：了解两只狮子的不同表现，明白应该从小学会本领的道理。 教学重点： 1、理解整天、懒洋洋、滚、扑、撕、咬的意思。 2、读准14个生字。 教学难点： 1、理解整天、懒洋洋、滚、扑、撕、咬的意思。 2、体会两只狮子的不同表现 教学时间：两课时 教学准备：幻灯片 教学过程： 一、情境揭题，说话导入 1、小朋友观察图片，这是什么？（出示狮子的图片） 说说你见过的狮子。（板书：狮子） 2、开火车喊喊它：狮子。注意轻声与翘舌音。引出课题：两只小狮子。 二、课文通