六年级上册心理健康教育教案-告别坏习惯 全国通用.docVIP

向坏习惯开战 教学目标：? 让学生发现自己的坏习惯.? 消除坏习惯.? 教学重难点? 重??点??让学生发现自己的坏习惯.? 难??点??正确地克服并消除坏习惯.? 教学过程? 一、创设情境导入新课?课件出示情境，? 师问：情境图上有哪些主人公，他们有哪些习惯？（指名生说说)? 师问：那么这些习惯好吗？（指名生说说），不好，是坏习惯。? 师讲授：很多同学有比较突出的好习惯，比如勇于表现自己,生活比较有序、待人有 礼貌，喜欢与人交往、做事遵守规则、爱护环境、敢于发表见解、喜欢新事物等。但也有一些值得改进的不良习惯，比如依赖别人.、比较任性、害怕承担责任、交往中容易伤害别人、不爱劳动、在消费中喜欢攀比和炫耀、学习时不爱钻研等。好习惯有助于我们更加健康快乐地成长，而坏习惯会给我们的身心带来不良的影响，因此要消灭坏习惯。今天我们 就来一起学习《向习惯开战》?板书课题。? 二、探究新知? 1.同学们，你们也有坏习惯吗？你们能和大家分享交流一下吗？学生独立思考，然后组织全班学生讨论交流。（师全班巡视）? 全班集中，以小组为单位汇报。（让学生尽情地发言）? 2.师：同学们，你们说了自己身上不好的习惯，这说明你们也意识到了这些不好的习惯，也有想消灭坏习惯的想法，是吗？? 生举手发言。? 3.师：我们大家一起来交流一下养成不良习惯的原因吧。（小组代表交流，师总结）? ?第一，父母的宠爱让一些同学养成