三年级语文上《爬天都峰》1274PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

1 3、《爬天都峰》第二课时 梅林小学－－－韦永峰 一、教学目标 1、 教育学生善于从别人身上汲取力量，培养他们从小不怕困难、奋发向上的品格。 2、练习运用边读边想的读书方法，理解词语，读懂句子，从而理解课文内容。 3、学会生字。掌握“暑假、似乎、犹豫、终于 、纪念、鼓舞、决心、居然、手脚并用、白发苍苍”等词语。练习用“……比……”、“一会儿……一会儿……”造句。 4、有感情地朗读课文。 二、预习学案 1、通过对词句的理解，弄清“我”登天都峰前后的思想变化。 2、读懂课文结尾的一句话。 三、教学过程 （一）导入： 1、上节课我们学习了课文，谁来告诉老师，课文写了什么时候、哪些人爬天都峰？爬上去了吗？ 2、他们是不是很轻松地爬上了天都峰？是怎么爬的？分组来讨论，老师来汇总，看哪个小组合作得好？ （二）教学新课： 1、自由读课文，分组来讨论。 （1）课文写了什么时候、哪些人爬天都峰？爬上去了吗？ （2）他们是不是很轻松地爬上了天都峰？是怎么爬的？为什么？ 2 （3）你最喜欢文中哪个句子？为什么？ 2、汇总： （1）课文写了什么时候、哪些人爬天都峰？ 学习课文第一自然段： 齐读，思考：第一自然段交代了什么？（时间、地点、人物、事件）（2）他们是不是很轻松地爬上了天都峰？ 学习课文第二自然段： ①指读，思考：天都峰有什么特点？ ②看投影或图片： 刚才我们读了课文，下面请看：这就是天都峰，