那份不一样的真情作文800字15正式版.docxVIP

那份不一 的真情作文 800 字 “滴答、滴答 ”雨正淅淅 的下着。今天是返校的日子，我手里也提 了大包小包。牛奶零食水果 ??各种各 的 西都塞 了袋子，十分的沉重。我咬了咬牙，提起 一堆 西往学校走去。 况且不 手上的 西是多么的沉重， 光是那雨点便折磨的我 。 几 波折， 好不容易我 于走到了学校的 口。但学校的大 却 着。我只好站在 口等着， 此 ，我的 上已 是汗珠， 衣服也被雨打湿，手已 被袋子勒得没有知 。不用想，我都明白当 我是有多 么狼 。 ，一个胖胖的 打开 ，走了出来。他看到我，似乎是有些惊 “小同学返 校啊，提了 么多 西回来。 ”我有气无力的 了一声，便又接着提着 西往前走。 一 个洪亮的声音从身后 了 来： “同学、你等我一下， 我先关一下 。 ”我不禁 了 ，回 一看， 原来是那位胖胖的 。 海里也开始胡思乱想起来： 道他是看学校 定不允 零食 校， 看到我提着零食， 所以想把我扣下来 ？想到 种可能性， 我心里瞬 了 起来。 正当我打算先走的 候，那个胖胖的 已 走了 来。他看着我 道： “同学，我帮你提 着去教学楼那里吧。 么多 西你提了 么久， 提也提不 了。 ”我 才明白，原来他 是好心的想帮我提 西。 内心也不禁 的想法感到不好意思， 于是我 忙向他道了声 。 他 了 手，表示没有关系。就帮我把 西提了起来，我赶 跟了上去。短短的一段路，在他的帮助下，也不在是原来的那么 。 于，走到了教学楼前，他将 西放在了地上，示意我拿着便 身走了。我看着他离去的背影，内心涌起了一 温暖与 愧。 或 在以前的我看来， 学校的 待人苛刻而又不 情面， 甚至在有些 候 可以 是不通情理。可在 件事后，我才 ：他 之所以不通情理，是因 工作需要。其 ，他 也是充 善良待人友善的人。 在那一个雨天里， 我感受到了一份来自陌生人的温暖与关 。 我 可以 是素不相 ， 但是在我最需要的 候， 他及 地 予了我帮助。 那份不一 的真情， 我的整 心都 得温暖起来。那个雨天，也成 了我最不能忘 的一段 。 我在学生的 候没有拜 本 ，是我的不幸， 在 子工 出版社将她引 了我国，而我在 个 候与她相遇也是 分，第一， 在是 身学 的年代， 一本 述的是学 技能的方方 面面，有很多的地方可以借 ，可以 照，从而将我在社会上的学 方式 行 整，从而更适合自己，第二， 竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就 系 地培 孩子，和她一起 持，等她 大了以后一定会 得自己是多么地幸运。学 是我 一生要去做的事，在互 网 + 代，学 源无 不在，学 的机会随 可 。但令我 困惑的 是，常常出 雷声大，雨点小的 象：学 的内容没有 性，三天打 ，两天晒网，学 的 西 是 不住，学 的 程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 巧克力 干?? 在思考如何提高自己的学 效率之前，我 当先把自己的学 模式搞清楚。 个栗子，同 一道 ，用关 提取和 番背 的效果是不一 的。相 于学 模式而言， 每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的， 你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难 题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个 比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型 可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了 解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛） 、听觉（耳朵） 、动觉（动作和运动） ，在学习中，许多人 的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的 G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉