家长与孩子的有效沟通.docxVIP

家长和孩子的 有效沟通 长庆初级中学贾生荣 □我们正处于一个〃小孩不好过，家长更为难的时代。 □相关的一项调查指岀：现今家长与小孩的沟通时间,平均每天只有6分钟。 □为什么孩子不听你的话？是我们没有听懂孩子说的话？还是，我们没有理 解孩子说这些话的内在原因 □父母本来满心是爰，可为什么说岀来.做岀来的却都是伤害？ □为什么会跟孩子把关系弄的这么僵？为什么教不岀称心如意的孩子呢？ □其实f没有不可爰的孩子，只有不会爱的父母。也就是说，我们在教育孩 子的时候,与孩子的沟通方面有很大的岀入,思路始终不相匹配。 □不懂得孩子，就堵养不好孩子！爰孩子是一种本能,连老母鸡都会做！ 但是如何去爰,却是一门伟大的学问！我们没有受过任何职业训练,完 全无证上岗,而一旦上岗,我们却理所当然地认为自已可以做父母,于 是许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了  有人说,家长是孩子的第一任老师, 我想说,家长首先应该是孩子心灵的钥匙。 家长要在心理层面上满足孩子的楼沟通是人 就必须要与孩子进行心理沟通。的心理需求 家长要承担家庭教育的任务,葩 心理沟通。庭教育的基础要建立和睦.愉快的家庭, 心理沟通。庭建设的期望 家长要承担家庭教育的任务,葩 心理沟通。 庭教育的基础 要建立和睦.愉快的家庭, 心理沟通。 庭建设的期望 平等,消除位差才能有 效沟通。研究表明：来 自领导层的信息只有 20%-25%被下级知道 并正确理解,而从下到 上反馈的信息则不超过 10% , 平等,消除位差才能有 效沟通。研究表明：来 自领导层的信息只有 20%-25%被下级知道 并正确理解,而从下到 上反馈的信息则不超过 10% ,平行交流的效率 则可达到90%以上。 倾听是礼貌的最高形式。 我们无法因为〃说话而 知道更多的事情，因此， 如果你今天你想知道更多 的事情，你所姜做的就是 聆听o倾听是一种修 养，倾听是理解.尊重. 接纳,是期待.分担痛苦. 共享快乐。 接的钥匙。 赞美可以鼓舞人心， 赞美可以激励士气， 赞美可以改变命运， 赞美可以改变关系， 赞美可以使人开心， 真诚赞美他人吧！ 赞美是畅销全球的通行证 心理沟通是指相互之间的理解与默契，爱的充分表达与深 切感受到，是情感的相通与情绪的共振。 家长须与孩子进行心理沟通。 家长 须与孩子进行心理沟通。 家长要在心理层面上满足孩子的需求，就必须 要与孩子进行心理沟通。 ［不平衡性 冲动性 自主性 盲目性 进取性 J闭锁性 心理特征 的头，让他 知道你的爱 的头，让他 知道你的爱 和孩子在家也 要使用文明用 语，“早上好 ，请，谢谢， 晚安”等等。  记得对孩子说：我 爱你，你是我的宝 贝！记得经常的亲 吻你的孩子，抱抱 他（她），摸摸他 （她） （她）  给孩子_些私人 空间。给孩子选 择的机会和权利。 让孩子自由选择 自己的伙伴、朋 友。让孩子做想 做的事 不当“法官刀，学 做“律师刀O父母 对待孩子，要像“ 律师力对待自己的 当事人一样，了解 其内心需求，并始 终以维护其合法权 利为惟一宗旨。 不学这子而育 ““更立正核 当做样建这的 裁啦能自是心 孩，教。 ”队助心庭务 判啦帮信家任 孩子只有认识自己 才能战胜自己，但 他们通常只能依据 他人的反馈来认识 自己，这时父母的 “反馈刀作用即镜 子的作用就很重要 z J 把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当 成自己的朋友。 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑： 因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极 、扮松愉快的看待事物。 家里有大事，尽量征求孩子的意见。 “把杯子拿来”和帮妈妈把杯子拿来” O 成长和分享是做父母应关注的O 聪明的家长与其做一个高明的说者，不如做一个高明的听者。 孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听。 I处时，这样更容易让孩子敞开 不要中途打断孩子的话，这样会让孩子觉得你不够尊重他。倾听就要听 到孩子的心声，要让孩子把话说完。将你专注倾听的态度传达给孩子。 父母不必接受孩子的所有行为表现，而只是接受他的感受。 4 善于发现孩子的优点，及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。尽量表扬 1 ］孩子，增强孩子自信心。好孩子是夸出来的。 不在别人面前数落孩子，不要给孩子贴上“笨刀的标签。不要议论教师, 尤其不要在孩子面前贬低教师。 尤其激励引导孩子善于提出问题，培养孩子多问为什么，课堂多发言。 夸具体不夸全部。夸努力不夸智力。夸事实不夸人格。把夸奖当“预 防针” O ? 给孩子子一个惊喜，发现他自己没有感觉到的优点，这样更能提高他的自 信心，使他的内心世界产生推动力， ? ?任何时候都对孩子满怀希望； CVJ美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物 理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。