英语教案(1) 四年级 上册 Unit 2 My Schoolbag.doc

人教版义务教育课程标准实验教科书 英 语 (PEP) PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 四年级 上册 Unit 2 My Schoolbag （lesson 1） 教 案 课题：Unit 2 My schoolbag 教学内容：P.A Let’s learn、Let’s do、P.C Let’s sing 教学目标： 1． 能听懂会说本课的会话。 2． 听懂会说How many ... do you have? I have...并能在实际情景中使用，要求模仿准确，语调自然。 3． 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag以及句子How many...do you have? I have... 教学重点： 1．句型：How many… do you have? I have… 2．词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag 教学难点： 1．发音：have, math book, story-book, schoolbag 2．区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book 教具准备： 2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Lets learn］ 3．教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1． 复习第一单元My classroom所学内容做游戏：Simon says 教师说simon says： Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。 看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。  2． 复习与本课内容相关的单词做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对 （二）表现新课（Presentation） 1． 让学生熟悉句型How many… do you have? I have… 教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils. 教师提问：How many pencils do you have? 学生回答：I have …  教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have?  学生回答：I have… 教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上） 教师提问：How many books do you have?  学生回答：I have… (教师可让多名学生来回答上述问题，并板书How many … do you have? I have…) 2． 教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。 小熊：I have many books in my schoolbag. 小松鼠：How many books do you have? 小熊：I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book.  3． 教师提问：How many books does the Teddy Bear have? 学生回答：6。 教师提问：Do you know what books the Teddy Bear has?你知道小熊的6本书都是什么书吗？在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。 4． 让学生观看教学课件。［Unit 2 Lets learn/A］ 5． 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。　　6． 教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）　　学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 　　7． 学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带 ，Unit 2 Lets learn/A）　　8． 看教学课件，让学生分别给小松鼠和小熊配音。　　9． 让学生两人一组，运