部编版统编版五年级语文上册期中测试卷及答案.docxVIP

2019-2020 学年上学期五年级期中测试卷 班级： 姓名： 满分： 100 分 考试时间： 90 分钟 一 、 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 下 得分 列 词语中 , 加点字的读音完全正确的一组是 ( ) 。(3 分) A. 蛮横 (h ènɡ) 亲戚 (q ì) 剔(t ī) 透 ． ． ． B. 挽(wǎn) 联 诺(nu ò) 言 珊(c è) 瑚 ． ． ． C.平衡 (h énɡ) 依偎 (wēi) 执拗 (ni ù) ． ． ． 二、看拼音 , 写词语。 (6 分 ) f ē n f ù ( ) ɡōn ɡdi à n( ) y ó u y ǒ n ɡ ( ) zhēn x ī( ) l ǎn du ò( ) yǎnɡmù( ) 三、给下列加点的字选择正确的解释。 (4 分) 完璧归赵 () ． A.全, 完整 B. 完结 C. 完成 D.消耗尽 负荆请罪 () ． A.依仗 B.背 C.享有 D. 遭受 理直气壮() ． A. 使笔直 B. 公正、正义的 C.直爽 , 直截 D. 简直 4. 同心协力( ) ． A.调和, 和谐 B. 共同 C. 协助 四、将句中画线部分换成一个词语。 (8 分) 1. 我们要努力学习 , 按道理应当这样。 ( ) 一声炮响 , 声音很大 , 震动了天地 , 我们赶紧握住自己的耳 朵。 ( ) 3. 他讲的这件事让人不容易相信。 ( )  在战争年代, 社会混乱不安的景象随处可见。 ( ) 五、按要求写句子。 (10 分) 前后十几家邻居 , 没有不浸在桂花香里的。 ( 换一种说法 ) 请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义 : 褒义 : 它一会儿落在柜顶上 , 一会儿神气十足地站在书架上 , 一会儿把灯绳撞得来回摇动。 ( 以燕子为描写对象仿写句子 ) 朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。 ( 缩句 ) 六、根据课文内容填空。 (11 分) 1. 及时当勉励 , 。 2. , 一寸光阴不可轻。 3. 《将相和》一文中 , 将指 , 相指 , 将相不和是 因为 。将相和好是因为相 , 将 。 漫游在古诗的海洋中, 我们常被“情”所打动, 李白 “ , ”的友情, 陆游 “ , ”的爱国情 , 都体现在诗句 中。 七、阅读理解。 (23 分) ( 一) 课内阅读。 (10 分) 摇花对我来说是件大事。所以 , 我总是缠着母亲问 : ①“妈 , 怎么还不摇桂花呢 ?”母亲说 : “还早呢 , 花开的时间太短 , 摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云 , 就知道要来台风了 , 赶紧叫大家提前摇桂花。这下 , 我可乐了 , 帮大人抱着桂花树 , 使劲地摇。摇呀摇 , 桂花纷纷落下来 , 我们满头满身都是桂花。② 我喊着 : “啊 ! 真像下雨 , 好 香的雨呀 ! ” 文中标有序号的两个画线的句子 , 朗读时各应表现出作者什么样的心情 ?(4 分) 第①句 : 第②句 : 2. 这段文字讲的是 , 一个 字准确 地表现出了作者当时 的心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。 (4 分) 下列说法正确的一项是 ()(2 分) A. 作者细致地描写“摇桂花”的过程 , 仅仅是因为有趣和快乐。 B. 作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐 , 而是寄托了 对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。 ( 二) 课外阅读。 (13 分) 村槐 ( 节选) 我思乡的心 , 便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分 , 我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳 , 携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿 , 牵住一头 ; 然后侧身用胳膊划一个有力的弧线 , 绳团便高高飞向横着的树股 ; 最后 , 打了结 , 绑了一截棍儿 , 就可以荡飞了。开始 , 我上秋千还有点儿怯 , 祖父就一前一后地推着秋千。 念叨着《送马马》的山歌。渐渐 , 我可以一屈一伸 , 自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏 , 上下忽闪着 , 嫩绿的叶片泛着春阳 , 像无数欢乐的眼睛。 傍晚 , 枝枝梢梢 , 暴出了淡黄的槐米 , 米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳 , 简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中 , 清晨 , 被风摇落的花瓣 , 在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们 , 赤脚欢跑在这花的暖床上 , 追逐着 , 打着滚 , 直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起 , 积成一座座小的香山 ; 或者学着祖父在山地里点种 , 把花瓣一撮撮种下 , 希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材 , 春采其花 , 秋采其果 , 索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮 , 那么巨大的树冠 , 慷慨地赐予我和小伙伴们多