部编版小学三年级语文上册23带刺的朋友教学设计含教学反思及练习及答案备课素材.docxVIP

带刺的朋友 【教学目标】 1.认识本课“枣、馋”等 11 个生字，会写“刺、枣”等 13 个生字，认识多 音字“扎”，借助近义词理解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归 纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 3.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物 之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。 【教学重点】 1.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱 之情。 2.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地 复述刺猬偷枣的过程。 【教学难点】 体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形 象。 【教学课时】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1.认识本课“枣、馋”等 11 个生字，会写“刺、枣”等 13 个生字，认识多 音字“扎”，借助近义词理解词语的意思。 2.初读课文，理清文章的层次。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、谈话激趣，引入课题。 1.今天还要介绍一位神秘的朋友给你们认识， 同学们预 习了课文，一起说出这位朋友的名字？（刺猬） ，（课件出 示 2）它有什么特点？ （浑身长满刺） 刺猬是一种非常可爱 【设计意图：出示 的小动物，人们都喜欢它，甚至有人称它为——（ 带刺的 课件，介绍刺猬的 朋友）（板 ： 23  刺的朋友）（ 件出示  1）  形式引入 ，激 2.（ 件出示  3）刺猬的 料，学生 了解。  学生学 的 刺猬是属于哺乳 物中的猬形目。最普遍的刺猬种  趣。】 是学名 “欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、 洲北部，在中国的北方和 江流域也分布很广， 种刺猬冬天冬眠，在江 又被叫做“ 瓜 ” 。 刺猬在夜 活 ，以昆虫和蠕虫 主要食物，一晚上能吃掉 200 克的虫子，消 害虫因此有利于 。刺猬的主要天 是貂、猫 和狐狸等食肉 物。 3.今天就 我 和作者一起跟 位 “ 刺的小 物” 交个朋友吧。（ ） 二、初 文，在整体感知中“走近”刺猬。 1.大家已 文了， 下面打开 文， 快速 一遍，想一想： 文主要写了刺猬的什么事？ 2.交流展示：本文主要写刺猬夜晚在我家后院 的故 事。 三、初 文，自学生字。 1.学生用自己喜 的方式自由朗 文两遍， 借助拼音 准字音，把 文 通 。 2.同座互 ，互相 、 正 得不准确的字音。 3.小 同学 比 。 四、 ，学 字 。 1.（ 件出示 4）文中的会 字。 zǎo chán huǎn yàcèjiān huǎng wùzhúzhācōnɡ 恍 悟逐 扎 指名 ，教 及 正 音： 准平舌音“ 、 、 ”， 舌音“ 、扎” ，前鼻音“ 、 ” 。 指名 、学生 、开火 ?? 2.自由交流：怎 住 11 个生字伙伴的 子呢？自 由地和同座 一 ， 一 。 3.全班交流： 自己喜 的生字的 方法。 （学生 自愿举手发言） 形近字比较：束—枣 暖—缓 侧—测组词扩展：馋嘴 监视 挣扎 聪明 4.（课件出示 5）会写字。 cìzǎo kēhūhūàn shēn cōnɡɡōucōng tōu zhuīyāo 刺枣 颗忽乎暗伸匆沟聪偷追腰指名读，注意正音：平舌音“刺、枣、匆、聪” ，翘舌音 “伸、追”，前鼻音“暗”。 去掉拼音读，开火车读，齐读。 五、识记生字，指导写字 （出示生字田字格课件 6）刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸匆沟聪偷追腰 同学们在课前练写生字的时候，发现哪些字容易写错？或者不好写？ 预设：刺、追 大家一起读一读，记住每个字的字形。 形声字结构特点：如“伸” ，形旁“亻”表义，表示和人的动作有关，声旁“申”表音，表示读音。另外， “忽、伸、沟、聪”，可以用这种方法识记。 形近字比较：刺—枣 棵—颗 呼—乎 组词扩展：黑暗 聪明 偷东西 追赶 ①这几个字怎样写才能做到规范、美观？（出示田字格中的范字，对照例字认真观察读帖） ②交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？ ③在学生交流的基础上，教师示范： 预设：“刺”左宽右窄，注意左边不是“束” 。 ④学生再次练写。一生到黑板上写，其他学生在本子  【设计意图：鼓励学生多种方法识记生字，体现部编版教材多元识字的理念。这是体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。对重难点生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成良好的书写习惯打下基础。】 上写，教师评价。 六、再读课文，积累词句。 1.自由朗读课文，边读边标注出自己喜欢的词语和句 子。 2.标出和“圆乎乎”相似的词语，认真体会。 【课堂作业新设计】 一、给加点字