信息技术支持的教学环节优化作业.pdfVIP

精品文档 你我共享 “信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以 是同一节课中不同环节的技术应用， 也可以是不同课中相应环节的技 术应用。 作者信息 姓 名 陈茂英 联系电话 所教学科 美术 所教学段 小学 电子邮件 1391539601@ 单位名称 北大槐树第二小学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：叶子上的“血管” 本课的教学目标与教学内容： 教学目标： 1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能说出叶脉的生长规律， 用优美的线条表现出叶脉，感受叶子的美。 2 、能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。 3、培养学生爱护花草树木，保护环境的好习惯。 教学重点：学生能细致观察叶子的外形，用密集的线条表现叶脉。 教学难点：能运用点、线、面的组合装饰叶子。 AAAAAA 精品文档 你我共享 教学过程： 本课以学生自己收集的叶子为主要参照物进行想象创作， 趣味性 强。通过多媒体辅助教学了解叶脉的特征，通过生动、夸张的语言， 丰富多彩的图片，拓展思维，用线描来完成叶脉图案的创作，实现教 与学的和谐统一。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作 用。（ 300 字左右） 《叶子上的“小血管”》是二年级一节造型 . 表现课，利用猜谜语 的形式导入课，对低年级的学生有很强的吸引力，“春天刚刚发芽， 夏天长满大树，秋天渐渐变黄，冬天落在地上”激发孩子们的想象空 间，展示课题 《叶子上的小血管》。再借助多媒体播放动画 《树叶歌》， 进一步了解五颜六色，形状各异的叶子，还有那些像“血管”一样的 叶脉，思路豁然开朗。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所 采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效 果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 1、谜语启发：同学们，大家都 利用多媒体的来展示各种叶 喜欢猜谜语，下面我给大家猜 子的图片简单了解叶子的色 个谜语，看谁先才对 . 谜语是 5 分钟 彩，形状和叶脉的组成特点， “春天刚刚发芽，夏天长满大 为后期创作打开思路。 树，秋天渐渐变黄，冬天落在 《树叶歌》的视频连接 地上”。 /u26/v_ 2、视觉感知：你仔细观察这些 NTMyNzk5Njc.html AAAAAA 精品文档 你我共享 叶子有哪些特点，他们有什么 不同的地方。利用多媒体播放 动画辅助教学。 3、揭示课题 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称： 树叶上的“小血管” 本课的教学目标和教学内容： 教学目标： 1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生 长规律，能用密集的线条表现出叶脉，感受叶子的