李雪莲《信息技术在现代美术教学中应用》.pdfVIP

精品文档 你我共享 信息技术在现代美术教学中的应用 南马路学校小学部 李雪莲 摘要： 21 世纪是个信息化的时代，随着信息技术的不断发展，以及人们观 念的更新，多媒体信息技术辅助教学已经成为课堂教学的一种有效手段。它有 利于提高教师的教学质量、教学进度和学生的学习效率，因此信息技术与课堂 教学的深度融合值得每一位教师去思考、去研究、去探索。掌握信息技术有助 于教师对教育观念的更新，对未来教育目标的实现，适应和创造新的教学组织 形式和方法，有助于当前素质教育的真正实施。 关键字：学习兴趣 辅助教学 课堂效率 有效性 多元化 一、课前精心制作课件，激发学生学习兴趣。 信息技术在美术课中的应用目的，就是为了实现最优化的教学效果。因此， 课件是我们的主要技术，而课件又是美术教学与信息技术完美融合的具体体现， 课件设计中最重要的功能是，对教学内容更加形象的表达、进行适当补充、以 及深度扩展。这就要求教师自身应该加强学习，熟练掌握课件的制作使用能力。 课件制作可以多种多样，丰富多彩。最常用的软件有 PPT、Flash 等。在小 学美术教学中 PPT 课件的运用比较广泛，制作起来比较简单，易上手好学。它 可以把文本、图片、视频、动画效果、音效，展示的淋漓尽致，具有直观、生 动、形象的特点。而 Flash课件，操作性更强，但制作起来相对比较复杂，它比 PPT课件展示的效果更丰富、更复杂、随意性更强。它们有各自不同的特点，由 此可以发挥多媒体图文并茂的优势，高效率地进行教学。不过，教师不要盲目 的去制作课件，要全面把握教材，根据教学目标、教学内容、学生实际，选择 适合的信息技术手段，对相关资料和素材进行收集和整理。同时，信息技术也 知识改变命运 精品文档 你我共享 是对教材的一个补充和延伸，教材中虽然选用了许多优秀图片资料，但这对学 生来说仍然是不够的，教师所使用的课件要尽可能的符合教育教学的需要。 作为一种技术，课件是对美术课堂教学的一种辅助手段，即使没有课件的 教学同样可以做到精彩。 由中国教育学会美术教育专业委员会和《中国美术教育》编辑部举办的 “2014 年中小学美术课交流活动” 。其中，有一节课是《千人千面》 。这节课的 教者是来自河北省任丘市的一位男老师，他讲课风趣幽默。本节课是让学生掌 握泥塑中揉、搓、捏、挤等基本技能，利用泥巴塑造出新奇而有趣的立体泥塑 人面像。整节课没有使用任何多媒体，教师也能够清晰地向学生们传授知识， 出色的完成本节课的教学目标，解决教学中的重点、难点。这节课获得了一等 奖。 信息技术给我们带来很多的实惠 ,但是我们不要过于“依赖”它。作为美术 教师应该正确地利用多媒体课件为教学服务，让我们的课堂因为课件的应用而 更精彩，让多媒体课件真正发挥辅助教学的功能。 二、 运用信息技术触摸式白板，改变教学方式 课堂是学校教学的重要阵地，而黑板则是课堂中必不可少的工具。一直以 来，它牢牢地统治着课堂，即使在信息技术高度发达的今天，仍没有发生根本 性的改变。我们的教育一直在寻求改革，教育者们也一直在理论与技术上不断 地创新，触摸式白板便在此刻应运而生，它所具有的强大教学功能是黑板无法 企及的，它为改进教学以及信息技术与学科教学的深度整合提供了技术实现的 可能性。 在美术教学中，触摸式白板教学把粉笔、黑板、计算机融合在一起。只要 知识改变命运 精品文档 你我共享 教师利用手指就可以在触摸白板上操作。点触白板上的“导入”图标就可以把 电脑中的图片或视频展示在白板上。教师还可以随意对投射到白板上的任何画 面进行注释讲解。 《线条的动与静》一课就可以利用这种教学模式。教师在白板 上出示了生活中有关动与静线条的实物，比如：