3.2.1 函数的单调性教案.docVIP

　　　　　　　 3.2.1 函数的单调性 一．学习目标 1、理解函数单调性的概念，会根据函数的图像判断函数的单调性； 2、能够根据函数单调性的定义证明函数在某一区间上的单调性。 3、通过对函数单调性定义的探究，渗透数形结合的思想方法，培养学生观察、 xy0 x y 0 x y 0 推理论证能力 二．导入 （一）.自学引导 观察函数，的图象 从左至右看函数图象的变化规律: (1).的图象是_________的， 的图象在y轴左侧是______的，的图象在y轴右侧是_______的. 在上，随着的增大而___________; 在 上，随着的增大而_______; 在上，随着的增大而________. 归纳总结 单调性 函数值随着自变量的增大而增大（或减小）的性质叫做函数的单调性． 设函数在区间内有意义． （1）如图（1）所示，在区间内，随着自变量的增加，函数值不断增大，图像呈上升趋势．即对于任意的，当时，都有成立．这时把函数叫做区间内的增函数，区间叫做函数的增区间． （2）如图（2）所示，在区间内，随着自变量的增加，函数值不断减小，图像呈下降趋势．即对于任意的，当时，都有成立．这时函数叫做区间内的减函数，区间叫做函数的减区间． 图（1） 图（2） 如果函数在区间内是增函数（或减函数），那么，就称函数在区间内具有单调性，区间叫做函数的单调区间． 例1.下列说法正确的是 （ ） 定义在上的函数，若存在不相等，当时，那么在上为增函数 定义在上的函数，若有无穷多对不相等，当时，那么在上为增函数 若函数在区间上为减函数，在区间上也为减函数，那么在区间上就一定是减函数 若函数在区间上是增函数，且，，则. 讨论：设任意不相等， 若时，，则在上是增函数吗？ 若时，，则在上是减函数吗？ （二）.预习自测 1.下列函数中,在上不是增函数的是( ) A. B. C. D. 2.对于函数，在定义域内有两个值，且，使成立，则 （ ） A.一定是增函数 B.一定是减函数 C.可能是常数函数 D.单调性不能确定 3．已知函数在（－2，3）上是减函数，则有（ ） A. B. C. D. 4.如图是定义在区间[－5，5]上的函数y=f(x)，根据图象说出函数的单调区间，以及在每一单调区间上，它是增函数还是减函数？ 解： 三．探究案 1.探究一：利用图像求下列函数的单调区间并指出在其单调区间上是增函数还是减函数： （1） （2） （3） (4) 2.探究二：求证：在R上是增函数。 变式训练：证明函数在上是增函数。 归纳小结： 函数单调性的判断与证明常用方法： 定义法：“取值-----计算----定号----判断”； 2. 图像法：先作出函数的图像，利用直观的图像判断函数的单调性； 　　　　　　　 巩固练习： eq \o\ac(○,1) 课本练习第1、2、3题 课堂小结 ①通过增（减）函数概念的形成过程，你学习到了什么？ ②增（减）函数的图象有什么特点？如何根据图象指出单调区间？ ③怎样用定义证明函数的单调性？ 师生共同就上述问题进行讨论、交流，发表自己的意见。 　 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。