初中化学_第一节化学真奇妙 化学变化教学课件设计.ppt

神奇的化学变化 观看化学版《青花瓷》 一、学习目标： 1.知识和技能：认识物理变化、化学变化的基本特征。 2.过程和方法：学会讨论与展示。 3.情感态度与价值观： 知道化学是有趣、有用的科学。 问题一：什么是化学变化？ 你会分析以下变化吗： ①植物的光合作用，原物质是二氧化碳和水等，变化后生成物质是有机物和氧气 ②葡萄酿成葡萄酒，原物质是葡萄，变化后生成物质是酒精 ③铁生锈，原物质是铁，变化后生成物质是铁锈. 这些反应的共同点是什么？ 生成新物质的变化。 没有生成新物质的变化。 化学变化： 物理变化： 定义： 问题二：如何判断一个变化是否发生了新物质？ 实验前 实验中、实验后 1 镁条银白色固体 剧烈燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末 2 氢氧化钠和酚酞都是 无 色溶液 无色溶液变红色 实验前 实验中、实验后 3 锌粒是固体、稀硫酸是无色溶液 产生大量气泡 4 硫酸铜是 蓝 色溶液,氢氧化钠是无色溶液 产生蓝色沉淀 上述四个变化都产生了新物质，都是化学变化。 通过上述实验我知道了… 化学变化过程中通常伴随着 发光 、 放热 、 颜色变化 、 生成气体 、 生成沉淀等现象 凡是发光放热的变化一定是化学变化吗？ 反思：判断化学变化依据是 。 产生新物质 镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是 ④ 。 ①镁带消失了， ②看到耀眼的白光， ③放出大量的热， ④有白色粉末状固体生成。 物理变化会伴随着哪些现象特征？ 一般伴随着形状和状态的改变。 ? 物理变化 化学变化 定义 ?没有生成新物质的变化 ?生成新物质的变化 本质区别? 宏观：没有其他物质生成 宏观：有新物质生成 现象特征 外形 或 状态 发生变化 常伴随着 发光、放热、变色 、生成 气体 或产生沉淀 等。 实例 ? ? 联系 发生化学变化时 一定 伴随物理变化，发生物理变化时不一定 发生化学变化。 区分依据 最本质的区别是是否产生新物质。 不一定 问题三：研究化学变化的目的是什么？ 超强钢 四氟乙烯 得到有用的物质 化学能 光能 电能 热能 获取能量 研究化学变化的目的是 和 。 有用的物质 获取能量 小 结 试试你最棒——掌握基础 1．化学变化的主要特征是（B　） A.有颜色变化 B.生成其它物质 C.有发光发热现象 D.有气、液、固三态变化 2．下列变化中属于物理变化的是(D ) A．汽油易燃烧　　B．钢铁生锈　　　　 C．木材燃烧　　　D．水结成冰 3．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是(B) A．磨杵成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．积土成山 4.下列过程中，属于化学变化的是( A) A、蜡烛燃烧? B、冰雪融化? C、西瓜榨汁?? D、衣服晒干 5．蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（ D ） A．先熔化 B．再发出黄光 C．放出大量的热 D．生成了水和二氧化碳 6．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（C ） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 7生活中常见的下列现象，发生化学变化的是(B ) A．用来防蛀的卫生球消失 B．生米煮成熟饭 C．敞口久置的白酒没有酒味 D．自行车胎炸裂 8．下列社会问题，与化学有关的是（　 D ） ①泡沫快餐盒与白色污染　　 ②无氟冰箱与臭氧空洞　 ③温室效应的产生与危害 　 ④汽车新能源─燃料电池的开发。 A．①②　B．①②④　　C．①D．①②③④ 9“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。某市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。以下做法属于“绿色销毁”的(D ) A．泼上汽油焚烧 B．倾倒入江河 C．深埋于土中D．碾压粉碎后在回收利用 10.佛山是远近闻名的陶瓷之都。在陶瓷器制造过程中，一定发生了化学变化的是(D ) A．混合　B．成型　C．干燥　D．烧结 我是小天才 答案 1B 2C 3D 4D 5A 6A 7B 8C 9有新物质产生 化学