初中英语_Can you play the guitar教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

Unit 1 Can you play the guitar?教学设计 【教师寄语】Many hands make light work. 【Free talk】Talk about what sports you like playing and your favorite sports at school. 【Learning tasks】 1. 熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词。 2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。 【Importance and difficulties】 学会谈论自己或别人的能力。 【学习过程】 一、超前预习 Ⅰ.你能记起学过的球类名词吗？并引出Can you play …句型。 二、课中学习 = 1 \* ROMAN I. 预习检测 你能看图并用英语读出下列单词和短语吗？ 1. 吉他（弹吉他）________ 2. 唱歌_______ 3. 跳舞_________ 4. 游泳_________ 5. 画画 6.象棋（下象棋）_________ 7. 说英语_________ 8. 讲故事__ __ _____ 采用one by one的方式拼读并分别利用Can you play …句型询问，作相应回答。 = 2 \* ROMAN II. 解决疑惑 自主互助学习? 知识剖析： 1. Can you play the guitar? 你会弹吉它吗？ 1）情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化，意思是”能,会”。用法口诀: 情动can表能力, 和行为动词不分离. 不管主语如何变, can的模样永不变。 只要出现情动can, 动词原形后面站. 一般疑问can提前, 否定can后not添。 2）俱乐部名称的写法: the swimming club the music club the art club the English club the chess club the Japanese club = 3 \* ROMAN III. 学习过程： 1.学生利用单词词组练习Can you play …句型对话。 2. 完成1a 将单词与图画匹配，并齐读两遍。 3. 听录音完成1b,排序 4. 看图找出图中俱乐部，并两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话. A: What club do you want to join? B: I want to join ---- A：Can you …? B: Yes …/No,….. 5. 听录音.圈出你听到的俱乐部 6. 补全2b中的句子，接着两人一组交流答案，相互展示。 7. 练习。 【当堂达标】 一、选择合适的词填空，完成下列句子。 Where ,what ,can,sing,table,join,guitar,name,volleyball,club 1.Li Xin likes sports. He plays __________ very well. 2.______ club do you want to join ? 3.Lucy wants to join the art _______. 4.My sister can dance and ________. 5.______ you play the volin ? 二、按要求完成句子： 1.　What club do you want _______ . (join )? I want _______ the English club . 2.　What club _____ he want to join ? He _______ to join the chess club . 3.　He wants to join the music club . (就划线部分提问)_______________________________ 4.　She wants to join the swimming club . (变否定句) __________________________________ 5.　Bob wants to join the art club . (变一般疑问句) __________________________________ 三、按要求完成下列各题。 1. He can _______ the guitar . (play) 2. I can play baseball . (变一般疑问句) _______