初中数学_解二元一次方程组教学课件设计(精选1).ppt

宁阳二十四中 7.2 解二元一次方程组 （第2课时） 主要步骤： 基本思路: 4.写解 3.解 2.代 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 1.变 用一个未知数的代数式 表示另一个未知数 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2、用代入法解方程的步骤是什么？ 消去一个元 消元: 二元 一元 1、会用加减法解二元一次方程组 2、进一步理解解二元一次方程组的消元思想，知道消元的另一途径是加减法。 学习目标 怎样解下面的二元一次方程组呢？ ① ② 把②变形得： 代入①，不就消去 了！ 小彬 ① ② 把②变形得 可以直接代入①呀！ 小明 ① ② 和 互为相反数…… 按照小丽的思路， 你能消去一个未知数吗？ 小丽 （3x ＋ 5y）+（2x － 5y）＝21 + (－11) 分析： ① ② 3X+5y +2x － 5y＝10 ①左边 + ② 左边 = ① 右边 + ②右边 5x ＝10 x=2 ① ② 解方程组 参考小丽的思路， 怎样解下面的二元一次方程组呢？ 2x-5y=7 ① 2x+3y=-1 ② 例3 指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正： 7x－4y＝4 5x－4y＝－4 解:①－②，得 　　2x＝4－4， 　　　x＝0 ① ① ② ② 3x－4y＝14 5x＋4y＝2 解　①－②，得 　　－2x＝12 　　　x ＝－6 解:　①－②，得 　　2x＝4＋4， 　　　x＝4 解:　①＋②，得 　　8x＝16 　　　x ＝2 上面这些方程组的特点是什么? 解这类方程组基本思路是什么？ 主要步骤有哪些？ 特点: 基本思路: 主要步骤： 同一个未知数的系数相同或互为相反数 加减消元: 二元 一元 加减 消去一个元 求解 分别求出两个未知数的值 写解 写出方程组的解 试一试 7x-2y=3 9x+2y=-19 6x-5y=3 6x+y=-15 用加减消元法解下列方程组.(你可以选择你喜欢的一题解答) 例4. 解方程组: ① ② 当方程组中两方程未知数系数，不具备相同或互为相反数的特点时，那怎么办呢? 宁阳二十四中