初中生物_植物的蒸腾作用教学课件设计.ppt

Add Your Company Slogan Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo 植物的蒸腾作用 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第二节 植物的蒸腾作用 五四制 《生物学》六年级下册 结论： (1)植物体能散失水分。 (2)植物散失水分的主要部位是 。 结果： 包有叶片的塑料袋水珠多, 没有叶片的塑料袋水珠少。 叶片 【学习目标】 1、描述绿色植物的蒸腾作用。 2、尝试撕取叶上下表皮制作临时装片，观察气孔的结构。 3、认同绿色植物叶片的结构与其功能相适应的生物学观点。 【德育目标】 激发学生关注生态环境、热爱自然的情感，形成保护森林的意识。 【任务一】比较叶片两面的气孔 【任务一】比较叶片两面的气孔 （要求：①分组实验，观察现象；②时间为4分钟） 1.群学 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，看叶片表面会不会产生气泡。如果有气泡，比较叶片正反面的气泡数，并对所观察到的现象进行解释。 （要求：①以小组为单位回答展示②其他小组补充质疑） 【任务一】比较叶片两面的气孔 2.展学 【任务二】气孔的结构和功能 1.独学+群学 ①观看制作叶下表皮临时装片，完成实验。 ②参考下面的实验要求，自己动手操作并观察； ③在绘图框中，画出围成气孔的细胞及其周围的几个表皮细胞。 观察叶片表面的气孔 观察叶片表面的气孔 【任务二】气孔的结构和功能 2.展学 请1-2个同学上台展示画的图 气孔的结构 气孔的结构 一对半月形的 “保卫细胞” 保卫细胞围成的 “空腔” 【任务二】气孔的结构和功能 资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表所示： 生长期中总吸水量？ 204228 g 100% 作为组成成分的水 1872 g 0.29% 维持生理过程的水 250 g 0.12% 202106g 98.96% 这些水都到哪儿去了？ 蒸腾作用 【任务三】蒸腾作用的意义 （1）促进 的吸收，同时拉动 与 在体内的运输。 （2）降低植物体表面的 ，避免植物因气温过高而被灼伤。 水分 水分 无机盐 温度 Add Your Company Slogan Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo