初中生物_健康的生活教学课件设计.ppt

第五单元健康地生活（复习） 复习目标 1.能够识别传染病，并说出传染病的特点； 2.理解传染病流行的三个基本环节；知道预防传染病的三个措施； 3.说出人体三道防线的组成；说出特异性免疫、非特异性免疫的特点及其作用； 4.理解免疫对人体的主要作用，知道计划免疫在预防传染病方面所起的重要作用。 5.区别处方药和非处方药，了解安全用药的常识。 6.能够说出一些常用非处方药的名称、作用和使用方法。 7.会运用一些常用的急救方法来处理发生的意外情况。 8.关注健康问题，全面理解健康的含义，尝试综合评价自己的健康状况。 一、传染病及其预防 1.传染病： 病原体 (1)概念：由________(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、 能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有传染性、流行性。 （3）病原体： 知识网络 2、传染病的流行环节及其预防措施 二、免疫 1.三道防线与免疫的关系： 2.免疫类型的比较： 非特异性免疫（先天性免疫） 非特异性免疫（先天性免疫） 3.抗原与抗体关系：抗原 抗体。 （一）、人体的三道防线： 1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 2、清除体内衰老、死亡、受损的细胞； 3、监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。 过敏和器官移植出现的排斥现象都属免疫反应。 （三）计划免疫： 对婴幼儿有计划地进行接种疫苗，称为计划免疫；如接种 卡介苗可预防 。 接种百白破可预防 。 接种乙肝疫苗可预防 。 （二）免疫的功能： 结核病 百日咳、白喉、破伤风 乙肝 意义:预防 控制 消灭传染病 用药和急救 处方药： 非处方药： 急救 知识网络 了解自己 增进健康 健康生活不仅需要加强体育锻炼,搞好个人卫生还要保持愉快的心情,积极向上的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的人际关系。 健康： 身体、心理和社会适应方面的良好状态。 知识网络 经典例题剖析 【典例1】天花病毒对人体来说是：（　　） A、病原体、抗原　　 B、病原体、抗体　　 C、抗原、抗体 D、传染源、病原体 【典例3】下列各项中通过接种疫苗能够预防的是（ ） A．遗传病 B．佝偻病 C．侏儒症 D．传染病 A D 【典例2】我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的 青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾 患者及时治疗属于（ ） A.消灭病原体 B.控制传染源C.切断传播途径 D.保护易感人群 B 经典例题剖析 【典例4】：受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液中 ( )。 A.含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫 B.含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫 C.含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫 D.含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫 D 【典例5】、下列用药的方法中正确的是（ ） A、为使病情好转，可加大服用剂量 B、在每日服药量不变的情况下，减少服药次数 C、服药时间饭前饭后无所谓，二者可任意选择 D、严格按医嘱服药，不能自行改变 D 【典例6】人体某种免疫过程如右下图，下列相关叙 述正确的是（ ） A.该过程属于特异性免疫 B.该过程能抵御多种病原体 C.图中细胞①表示淋巴细胞 D.该过程不是人体先天就有的 B 【典例7】、下列各项中，哪一组疾病可能是由于不良生活习惯造成的（　　） A高血压、心脏病B梅毒、沙眼 C疟疾鼠疫D血友病、色盲 【典例8】、吸烟有害自己和他人的健康。烟气中除了烟碱、焦油中的有害物质，还有一种极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体，它是（　　） A氧气　 B氮气　 C二氧化碳 D一氧化碳 A D 经典例题剖析 【典例9】：右图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题： (1)甲是 。 (2)乙在患病前是 ，患病后 。 (3)微丝蚴是 。 (4)蚊子是 。 传染源 易感人群 传染源 病