大班美术教案：名画欣赏《梦》_大班美术教教学文案.pdfVIP

一、设计意图： 名画欣赏作为欣赏活动的一个重要组成部分， 却仍是当今幼儿园教 育中的“死角”，一直未被深入挖掘。虽然《纲要》中有提出，但是真 正将名画欣赏作为一条主线，有目的、有计划地对幼儿实施艺术的熏陶 在目前还是少之又少。许多老师认为名画与幼儿欣赏能力水平相差甚 远，孩子不理解，无法取得共鸣；而且作为幼儿教师，我们对于名画的 欣赏能力的确也比较局限，特别是对一些专业术语、运用手法的了解。 有时也有不少的疑惑，如何选材也是非常的棘手……，其实我想关键是 缺乏指导的方法。这对于我自己来说也是一次大胆的尝试，目的是让孩 子通过美术欣赏，培养幼儿对艺术和艺术世界的基本感觉，开拓他们的 视野，使他们对周围美好事物和艺术作品表现出直觉的喜爱；能够掌握 简单的艺术术语，有叙述和谈论作品的能力；产生自由表达的兴趣，挖 掘幼儿潜在的创造力。 二、活动对象：大班幼儿 三、活动执教： xxx 四、活动目标： 1．乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，发现美、感 受美、丰富美。 2 ．感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验，增加幼儿对色调 的认识和理解。 3 ．在想象与创编的过程中发展创新的思维能力和语言水平。 五、活动准备： 1．多媒体课件《梦》 2 ．幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅 六、活动过程： （一）导入活动，出示毕加索的作品《梦》 ，师幼共同欣赏： “有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天， 我们一起来看看他的一幅画。 （二）通过赏析：引发感受和体验： 1. 教师：画家画了一位什么人？（阿姨）你从哪里看出来的？（项 链、长头发、衣服、乳房……） 她在做什么？（点击鼠标，出 现作品《梦》）（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做 梦呢？） 2. 教师：“闭上眼睛，听音乐，我们一起来学一学画上的阿姨。 （教 师用语言讲述，帮助幼儿理解画面——我困了，这儿有个红色的沙发， 软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着 了……） 3. 提问：刚才我们学画上的阿姨，你有什么感觉？ 小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很宁静，身体也很放松， 感觉很舒服。 （三）感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验： 1．感受线条： （1）“现在我们来看看画家是怎么样画这幅作品的，先来看一看他 的构线。 提问： “这些线条看起来怎么样？” （柔软、圆滑的曲线） （2）引导幼儿用动作表示线条， “把我们自己变成一条线，肢体动 作表示圆滑的曲线。你有什么感觉？” （3）小结：当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候，我们的身体 也变得软软的、松松的，身心都很放松。 2 ．感受色彩。 （1）教师：“看完了构线，现在我们来看看他的涂色。 ” （2）问：“这幅画上什么颜色最多？” （红色和黄色） （3）“看到红色和黄色， 你想到了什么？” （花园、草地、沙漠……） （4 ）“这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋） ” 小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它 画得大大的，主要用了红色和黄色两种暖色的调子， 给我们一种很放松、 很舒服的、很高兴、很暖和感觉。 （5）幼儿相互讨论： “阿姨舒服地躺在红色的沙发里睡着了，她做 了许多的梦，梦见自己睡在沙漠里，火红的太阳光照在自己的身上；她 还梦到了自己睡在绿色的草地上，那儿的空气很新鲜，很舒服。 ” （6）“你觉得阿姨会梦见些什么呢？（在阳台的月光下、在篝火 的旁边……）为什么？”幼儿讨论后请个幼回答。 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色彩就能知 道阿姨梦到的东西，可真棒！ 五、启发幼儿作画，并给予一定的引导鼓励： “小朋友，阿姨还梦见了什么？” （比如：她在阳台的月光下，或 者绿色的花园里，不同环境的背