沃尔塔瓦河主题赏析教学设计.pdfVIP

《 音乐鉴赏 》模块 《沃尔塔瓦河》主题赏析 教学设计 执教：广东实验中学 洪建亮 一、教学对象 高中二年级 二、 教学目标 1、知识与技能 ： 了解《沃尔塔瓦河》的段落结构，有感情地背唱主题旋律 2、过程与方法： 能用音乐要素复述《沃尔塔瓦河》主题旋律的基本特点，对比教学法 3、情感态度价值观： 感受作曲家对祖国的眷恋之情 三、教学重点、难点 《沃尔塔瓦河》各主题的段落表现手法 四、教具准备 《沃尔塔瓦河》视频，钢琴 五、作品分析 1、作者简介 斯美塔那 (1824 ～ 1884) 捷克作曲家。生于一个小商人家庭， 4 岁开始学习 小提琴与钢琴。 1843 年去布拉格师从著名音乐教师普洛克什学习音乐理论与作 曲。 1848 年，捷克爆发了反抗异族压迫，推翻封建统治的革命运动，血气方刚 的斯美塔那积极响应，创作了歌曲《自由之歌》 、《布拉格大学生进行曲》、《国民 近卫军进行曲》等。革命失败后，斯美塔那被迫流亡国外达 5 年之久。 1861 年， 斯美塔那回国后， 为发扬民族音乐文化而奔波， 他筹建了“捷克民族剧院”， 创 办了“捷克艺术家协会”等。 1874 年，斯美塔那患耳疾未能治愈。全聋后，他 仍以顽强的毅力创作了许多作品， 为发展捷克民族音乐做出了巨大的贡献， 被称 为“捷克近代音乐之父”。 斯美塔那一生创作有 8 部歌剧，其中《被出卖的新 嫁娘》最著名，其他代表作有交响诗套曲 《我的祖国》、弦乐四重奏 《我的生活》、 小提琴和钢琴二重奏 《我的故乡》等。他的音乐作品同捷克民间艺术有密切联系， 具有鲜明的民族性格特征并充满了生活气息和乐观的爱国主义精神。 2、背景资料 交响诗 《沃尔塔瓦河》是斯美塔那的交响诗套曲 《我的祖国》中的第二乐章。 这部交响诗套曲创作于 1874 年 9 月，当时，可怕的耳疾残酷地折磨着他，但斯 美塔那仍以顽强的毅力坚持写完了这一巨作。 它由六个乐章组成。 每个乐章都可 以作为独立的标题交响诗演奏， 也可整体联接起来演奏。 这部作品以捷克人民反 抗异族压迫的斗争历史和传说、 波希米亚美丽的自然风光以及人民的生活习俗为 题材，经过精心的构思， 以宏伟的气势和充满诗意的笔触， 描绘了捷克民族的光 辉历史和风土人情。它简直就是一部用声音描绘的壮丽画卷。 沃尔塔瓦河是捷克纵贯南北的最大河流， 捷克人民把它比作民族的摇篮。 乐 曲 《沃尔塔瓦河》描绘了河流两岸美丽景色以及风俗人情， 并以此表达斯美塔那 对民族、对祖国的深厚感情。 3、乐曲分析 音乐开始，两支长笛用波动的音型交错地演奏。随后，加进两支单簧管，表 现了一寒一暖两股山泉潺潺而流的音乐形象： 在音乐进行中， 小提琴用清脆的拨弦和竖琴晶莹的泛音相配合， 有如溅起的 浪花银光闪耀。 接着， 弦乐器相继加入， 以深沉的律动描绘小溪汇合成宽广的河 流。沃尔塔瓦河主题由小提琴奏出： 这个主题深情如歌并富于变化， 它抒发着作者对沃尔塔瓦河、 对祖国无限的 深情及真挚的爱。 这个主题形成了整首交响诗的灵魂， 经过以大小调交替出现的 方式在全乐队中反复