人教版一年级下册《9两只鸟蛋》教学设计.pdfVIP

人教版小学语文一年级下册 9、两只鸟蛋 教学目标： 1、认识“蛋、取”等 12 个生字 2、会写“听、唱“等六个字； 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 4 、懂得鸟类是人类的朋友，有爱护动物的意识和情感。 教学重点： 1. 识字； 2. 按照正确的笔顺书写生字； 3. 正确、流利、有感情地朗读课文 教学难点： 1. 将走之旁写美观。 2. 背诵课文。 课时安排： 2 课时 教学过程 : 第一课时 —、揭示课题。 (2) 1. 齐读课题。 2. 读后提问：读了课题，你想知道什么 ?( 想知道两只鸟蛋发生了什么事情 ?) 二、初读课文，学习生字。 (10) 1. 借助拼音自读课文。 ( 那就快快把书打开 , 你们来指读这篇小故事 , 把书平放在 桌子上打到 39 页借助音节把字音读准确 ) 2. 刚才同学们读得都特别认真 , 现在来了一只小鸟 , 它叼来了几个词语 , 看看谁认 识就举手当小老师交给全班读 . 出示词语 : 取下 凉凉的鸟蛋 一定 连忙 轻轻地 仿佛 3. 小老师教的好同学们读得也很好 . 现在我们不读词语 , 直接读生字你们还认识 吗?我考考你们 , 我指到哪个字你们就读哪个字 , 记住一定要把字音读准确 . 出示生字 : 取 凉 蛋 定 连 轻 仿佛 三、再读课文，继续学习生字。 (2) 1. 我们学完了生字 , 现在这些字宝宝又回到了课文中看看你们还认识它们吗 ?老 师找四名同学来读一下这篇课文的四个小节 . 其他同学立好书 , 把你们的耳朵竖 起来 , 听听他们是不是把字音都读准确啦 . 四、有感情地朗读课文，感悟课文内容。 (8) 过渡语：嗯，刚才同学们听得认真 , 四位同学读得也很好 . 1. 读第一小节。 下面我们来看一幅图 ( 两只鸟蛋 ), 想一想如果你得到这两只小小的鸟蛋时你会有 什么样的感受啊 ?( 好玩 , 喜爱 ) 让我们带着新奇、 喜爱的语气来读这一小节， 读时即要把鸟蛋小小的、 凉凉的感 觉读出来，又要把鸟蛋那种好玩的感觉读出来。谁想读读试试。 2. 读第二小节。 这两个小鸟蛋啊可真是好玩 , 老师听出来了如果你们得到这两只鸟蛋一定也是舍 不得给别人 , 但是孩子们你们知道小鸟是从哪来的吗 ?( 鸟蛋是从鸟妈妈的肚子生 出来的 , 而可爱的小鸟就是从鸟蛋中孵化出来的 .) 你们看 , 这只小鸟正在努力的 想从蛋壳中出来呢 !( 放录像 ) 画外音 : 小鸟在蛋壳中一片黑暗 突然 它看到了一 丝光亮 阿 加油 加油 小小的身体正在努力的想破壳而出 快了 已经看到翅膀 了 啊 小鸟终于通过自己的努力来到了这个世界 看见了外面的美好与光明 ! 孩子们 , 现在你们知道了吗 ?小男孩手里拿的不仅仅是两只鸟蛋 , 还是什么啊 ?( 两 只小鸟 ) 对了 , 两只小鸟就是两条小小的生命 . 我们应该爱护小鸟爱护动物 . 所以 小男孩的妈妈在看到了两只鸟蛋的时候对小男孩说了什么 ?谁来给我们读一读课 文的第二