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仁爱英语七年级下 Unit6 Topic2 Section D 导学案 平都中学 范洁 学习目标（ Learning Objects ） 1. 正确使用方位介词和短语表达物体间的位置关系。 2. 正确使用 there be句型及本话题所学知识描述住房。 3. 写出介绍自己理想中的家的短文。 4. 热爱家，热爱生活。 学习过程（ Learning Procedure） Ⅰ. Revision 自主复习 1. 看视频复习方位介词和短语。 2. 结合图片复习 there be句型及本话题中谈论住房的句子。 Ⅱ. Self check 自我检测 1. 完成 P41 Grammar 和 Functions。 2. 大声朗读、理解并识记这两部分的句子。 Ⅲ . Process writing过程写作 1. Pre-writing 写前 （1）熟悉写作的基本结构。 （2）了解一些简单的写作方法。 2. While-writing 写中 （1）根据以下问题写提纲。 Where do you live? （住在哪里） What kind of home do you live in? （房屋的类型） What ’your home like?s （家是什么样的：可以写家里有哪些房间， 房 间里有什么东西等内容） beginning (开头 ) My Ideal body ( 正文 ) Home ending ( 结尾 ) （2）画出自己理想中的家。 （3）根据图画完成短文。 注意：正确使用人称和时态，合理使用方位介词。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. Post-writing 写后 小组内互评，用红笔改出文中的错误，并选出小组中最好的一篇。 评价标准： （1）单词的拼写、大小写、标点符号是否正确，书写是否工整。 （2）语法方面：人称、时态和句子结构是否正确。 结构是否完整，即有无开头、主体和结尾。 沁园 春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上 下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试 比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋 祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗，