初中信息技术_数据分析教学课件设计(精选1).ppt

知识目标： 理解数据清单、排序、筛选和分类汇总的概念和作用。 技能目标： 掌握排序、筛选和分类汇总的操作方法。 情感态度价值观目标： 感受通过数据分析解决实际问题的过程，培养学生遇事要善于分析、判断的意识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。 重点与难点： 掌握排序、筛选和分类汇总的操作方法。 完成以下任务： 1、数据清单的定义： 称为数据清单。 2、数据清单的功能： 。 3、数据清单的第一行称为： ，其中的每一单元格为各列的列标志，也称为 。其余的每一行数据叫做 。 4、数据清单的特点是① ，② 。 打开桌面上的电子表格“各小组上交图书统计表”文件，完成以下任务： 按“合计”一行，降序排列，找出最受同学们欢迎的一类图书。 1、选中数据清单----单击“数据”菜单中的“排序”命令，在弹出的“排序”对话框中---单击“选项……”，方向选择按行排序。 2、选择主要关键字为 “行9” ， “降序” ， “确定” 。 1、选中数据清单----单击“数据”菜单中的“排序”命令，在弹出的“排序”对话框中---单击“选项……”，方向选择按列排序。 2、选择主要关键字为 “科技类” ， “降序”；次要关键字为 “艺术类” ， “降序” ， “确定” 。 删去 “各小组上交图书表”中的第9行“合计”，只显示“文学类”和“科技类”数量大于10的小组。 小强试着进行如下操作： （1）删除第9行“合计”。 （2）只显示“文学类”和“科技类”都大于10的小组。 1、选中行9-----右击-----删除 2、选中数据清单---数据---筛选---自动筛选，打勾 3、单击文学类右边下拉箭头----自定义----选条件--- 确定。同理，在科技类也做同样处理。 4、要显示全部信息，把自动筛选前面的勾勾掉。 完成课本P11，“实践与创新”