《桃花心木》第二课时教学设计_1.docxVIP

３、懒人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？ ３、懒人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？ 《桃花心木》第二课时教学设计 【学习目标】 １、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ２、体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联 系生活实际谈自己的看法。 ３、体会作者情感的变化。 【教具准备】 多媒体。 【教学过程】一、导入 １、了解种树人奇怪的种树方法，自读课第３～７节， 说说种树人是怎么浇水的？ 板书： 时间不定 浇水量不定２、对此，你最想了解什么？（为什么不像栽培盆花那样每天定时浇水？） 作者观察到这种现象后感到。 导读，读出奇怪的语气，按作者的想法该怎么浇水泥？ 让我们一起推断种树人浇水没有规律的原因。 品读，读好反问句。 导读第１５、１６节。（他们已经学会了找到水源，拼 导读第１５、１６节。 （他们已经学会了找到水源，拼 映 现 ：?? ４、忙人怎么可能做事那么从从容容？ 引导体会作者百思不得其解的情感。 二、导读种树人的话 看来真是得问问他，究竟为什么这样做。 自读第１２节，用自己的话说说种树人这样做的原因。理解“不确定” （板书）。 学生回答后，接读第４、５节部分语句。 小结：种树人是想让树苗在“不确定”中生长。 想象：假如你是一棵桃花心木，在这种情况下，你会怎么想