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《行道树》《第一次真好》导学设计 一、学习目标： ①理解行道树——无私奉献者的形象 ②感悟并珍视人生“第一次’ ’的经验。 ③揣摩形象化的语言。 ④了解以小见大和夹叙夹议的写法。二、学习重、难点： 、抓住关键语句。 探究、把握课文主旨， 领会写作意图。 抓住两个对比，学习行道树的自我牺牲精神。 培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。 四、学习方法：朗读学习法。研讨点拨法。 《行道树》 借行道树的形象表达无私奉献的人生信念； 《第一次真好》 则通过两个事例抒写人生的一种体验。两篇短文有叙有议。学生小组探究文中的精辟议论，调动积极思维深入全面地理解课文内容。 五、课前准备： ①布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论、发言材料。 ②列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感受。 课时安排： 2 课时 第 1 课时：行道树 学习过程： 一、课文导入： 同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而 意彼”的妙词佳句，譬如， “牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在 写动植物，其实是有象征意义的。今天，我们来学习张晓风 的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。 二、朗读课文，整体感知。 、学生集体诵读， 要求读音准确、 语速适中、 语