《语文园地二》教学设计_1.docxVIP

《语文园地二》教学设计 教学目标： 1、引导学生探索与发现中学会识字，体验发现 的快乐。 2、积累词语，认识中国姓氏，学习查字典。 3、进行口语交际。 4、才艺展示。 5、在认、读、说中学会识字、交际、体现才艺。 6、体验学习的快乐。教学重、难点： 1、引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快 乐。 2、积累词语，认识中国姓氏，学习查字典。课时划分： 四课时 第一课时 我的发现 这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字，体验识 字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。 “我会认”用来 进行巩固生字，并适当进行拓展； “我会读”进一步发现和巩固这种汉字的构字特点。 我会认。 1、出示多媒体 （两组汉字错落排列） 引导学生读一读， 看看哪两个字可成为好朋友。 2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发 现这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁） 3、你还能用其他方法来记住这几个字吗？ 4、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。 5、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。我会读。 1、读读加点的字，看看你有什么发现？ 2、多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关？ 3、你还能说出其他类似的字吗？ 第二课时 日积月累 这一部分包括三项