体育室内课的感想.docVIP

体育室内课的感想????今天是五（1）班的一堂体育课，连续的阴雨天体育课只能在教室内进行，但学生最不喜欢的就是体育课要在在教室里呆着，这样会让他们很”难熬”。 眼保健操开始了，我走进教室，学生好象没有听见似的，都在教室内欢声雀跃，看到这样的我的心情有点不好，但我还是强忍怒火，清了清嗓子，示意安静下来，认真的做好眼保健操。这一节室内课我安排是讲解一些体育常识，然后多余的时间来做一些室内的小游戏。眼保健操好之后，我们开始上课，但没上多久，我发现下面出现了声音，还有部分已经拿出作业本在偷偷的做作业了。这时我“火”了，但想了想还是忍了下来，停顿了一段时间，看看下面的学生，我发现还有好几个学生在做作业，我假装的问了一句“作业多不多啊？”，谁想到下面异口同声“多！”。我又问“这节什么课知道吗”？一部分学生还是大声的发出：体--育--课--！“三个字。我又停了几秒，问：这样”偷偷摸摸“的做作业效果好吗？随后又和他们讲了一些做事的准则和要求。最后我在问了他们的到底有些什么作业。其实作业也不多，只有一些课后作业。最后那节室内课还是顺利的上了下来。课后我思考起这个问题。为什么学生会在体育课拿出作业本来呢！那其余副课又会是怎么样呢？现实课堂中，体育课和一些其他的副课都有意无意被一些主课所占用，或许在有些老师的眼中体育等这些副课都是无足轻重的。潜移默化中对学生也产生了影响。针对这样现象我想一下子改变肯定是不现实，主要还是要从教师的意识开始抓起。体育老师也要针对学生的心理生理制定符合他们的体育课，提高学生对体育课的兴趣。这样的话过段时间后或许就不会再出现体育室内课上做作业的这种情况了。 ????另外，尽量少发火，有时候发火也是无济于事，学生也会产生抵触情绪，就会失去上体育课的兴趣。相反有时候还不如心平气和的说一说，讲一讲，效果反而会不错。在课堂教学中寻找到合适的方法，就一定能愉快的上好每一堂体育课。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。