初一英语质量分析.docxVIP

;. 初一英语质量分析 一、试卷分析： 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。 二、题型分析： 1，听力理解 听力理解部分， 考察了学生听听力对文章的理解程度， 并能迅速获取 有效信息的能力。听力紧扣所教内容。 2，单项选择 单项选择题共 10 道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较 突出，注重能力考查。考查以短语固定搭配及动词第三人称单数为主， 兼顾其它词类，并考查句法和语言点。 3．完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求， 重点 突出了对三单和语言点的考查。 4．阅读理解 本大题包括三篇文章， 安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，也有选自课外书籍的小故事。 通过阅读短文， 主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。 阅读的难度不很大， 完成任务的环节也比较简洁。 ;. ;. 5．书面表达 案要求写一封信， 这是我们第一单元重点学过的写作。 书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处， 是对教材的深加工， 做到了学以致用。考查了学生综合应用语言的能力。 三、典型错误分析 1，听力理解，及格率仅达 35% 。由于平时听得少，而且放听力时喇 叭不清楚，对学生造成一定的影响。 2，单项选择，及格率达 60% 。因为多为平时我们学过的短语及语法。 3，语法选择 ,，及格率达 70% ， 4，完型填空，及格率达 40% 。这是学生最薄弱的地方，有些学生不 能把握整片文章的中心思想，造成不必要的失分。 5，单词拼写，及格率达 40% ，由于大多数同学对首字母填空不太熟 悉，以及对书写要求不祥，造成了很大一部分不必要的失分，比如 happy, 在答卷上却只写了 appy 。 6，书面表达，及格率为 60% 。由于多为所学过和要求背诵的文章，学生理解了怎样去写一封信。 但还有少数同学不愿动笔， 只字未写的情况。 四、问题及对策 （一）主要问题 ;. ;. 1、学校两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难 的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数老师来说， 任务依然艰巨。 2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型 的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基 础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教高度重视。 3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一 定的语境中灵活运用知识独立解决。 但考查的结果却暴露教学中的一 个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力 应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。 4、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常 教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。 ;.