九年级英语全册Unit13We’retryingtosavetheearthPeriod4导学案(新版)人教新目标版.pdfVIP

Unit13 We’re trying to save the earth! period 4 SectionB 2c-selfcheck 【教学目标】 知识与技能 （1）熟练掌握下列词汇： （2 ）熟练掌握下列短语： 1.________________ 以, 而闻名 2. ___________ , ____________, 不仅 , 而且 3. ___________________ 有一个好的环境 4. ______________________ 有待提高（改善） 5. ______________________ 变得越来越严重 （3 ）掌握下列句型： 1. The river _______________________ 这条河以前是如此的清澈。 2. We _______________________ in the environment. 我看到许多环境的变化。 3. People ___________________________ more. 人们应更多的乘坐公共交通工具。 4. The river _______________________ factories. 河流是工厂污染的。 5. The air pollution ___________________________. 空气污染正变得越来越严重。 过程与方法 习题训练，作文，前缀后缀总结 情感、态度与价值观 通过书信等方式向上级部门反映身边的环保问题。 重点： 复习现在进行时、 used to 句型、被动语态、现在完成时和情态动词。 难点： 作文 【导学过程】 一．新课预习 完成新课内容的词汇短语句型，见教学目标。 二. 合作探究 Step 1 完成教材 2c-2e 的任务 1. 学生再细读短文，用 2c 方框中所给的短语的适当形式完成句子。集体核对答案 . The 1.pulled down 2.put to good use 3.built, out of 4.set up 5.known for 6.not only, but also 1 2. 找出由 2d 方框中所给单词变化而来的单词，并比较它们的不同。 3. 列举出拯救环境需要做的事；哪些是普通人们每天能做的事，哪些是要政府和组织做的 事？并进行小组讨论。 Step 2. 完成教材 3a-ab 部分的任务。 1. 想一想你的城市的环境，完成 3a 的所给的表格。 2. 根据 3a 写的提要以及 3b 所给的提示，给市长写一封信讲述你们城市的环境问题，并提 出你的建议。 Step 3. 完成教材 self check 1-2 部分的任务。 1. 按 要求 写 出所 给单 词的 不 同形 式 ，然 后在 每组 中 添加 更 多类 似的 词， v.n. n. adj. pollute — pollution famefamous actaction woodwooden protect — protection science — scientific inspire — inspiration health — healthy buildbuilding south — southern create — creativity carecarful adj.n. adj.adv. differentdifference slow — slowly important — importance wide —widely developdevelopment suddensuddenly 2. 把每个句子与所对应的语法结构连接起来。 3. 写出削减出给的几种污染的方法，填入表格中。 三．点拨总结 专题复习 【语法点拨】 本单元复习现在进行时、 used to 句型、被动语态、现在完成时和情态动词。 现在进行时