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人教版九年级化学考试试题：第五单元 化学方程式 实验题 专题训练（无答案） 化学方程式 实验题专题训练 某化学兴趣小组利用以下实验装置进行实验： 请回答下列问题： 实验室用高锰酸钾制氧气时，应对哪个编号的装置进行改进? (填编号 )； 如何改进 ? 。 反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、 、洗涤、干燥等操作。 (2)不选择 C 装置制气体的原因是 (3)选用 D 装置可制的气体有 (至少写两种 )。 (4)某同学用 D 装置制取并收集了一瓶气体，请你设计实验来检验它是哪种气体，填写下表完成之。 检验方法 观察到的现象 结论 小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格： （提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠） （1） 提出假设：化学反应中，反应物的总质量与 生成物的总质量 （2 分）。 （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。 （3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图 A 所示，小洁的如图 B 所示， 他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。 4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为 结论正确的是 （2 分），请你谈谈导致另一种结论错误的原 因： 。（3分） 1 / 7 人教版九年级化学考试试题：第五单元 化学方程式 实验题 专题训练（无答案） （5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论： （3 分） （6）查阅资料： 小刚和小洁通过查阅资料了解到： 法国伟大的科学家拉瓦锡，早在 18 世纪 就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论。 （7）交流表达：请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过 30 个字） （ 3 分） （8）结论应用： 环保部门常用 I 2O5 测定空气受 CO污染的程度， 发生反应的化学方程式： I 2O5 ＋ 5CO＝ I 2+5X 根据生成 X 的多少，可以判断 CO的含量， X 的化学式是 （ 3 分） 3. 某科学兴趣小组的同学设计了三个实验装置 (托盘天平略 ) 来验证质量守恒定律，如图 A 、 B 、 所示。 (1)同学们经过讨论后认为，上述的 A～ C 三个实验装置，只有一个装置能直接用于验证质 量守恒定律，该装置是 (填字母代号 )，另外两个装置被否定的原因分别是 、 。 (2)装置 A 中锥形瓶底部细沙的作用是 。 小明受到 A 装置的启发， 将 C 装置进行改进， 如图 D 所示。使 D 中反应能发生的操作方法为将锥形瓶倾斜，发生反应的化学方程式 为 ，该装置中小气球的作用 是 。 4. 如图所示， 为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度 (假设杂质不参加反应 )，小衢称取 4.0 g 该样品于试管中加热，用量筒收集生成的气体。高锰酸钾完全分解后，移去酒精灯。 待装置冷却到室温后，得到 0.23 升氧气 (常温下氧气的密度约为 1.4 克 / 升 )。 请回答下列问题： 2 / 7 人教版九年级化学考试试题：第五单元 化学方程式 实验题 专题训练（无答案） (1)图中小衢采用 __________法收集氧气，收集到氧气的质量约为 ______克 (保留 2 位小 数 )。 (2)该样品中高锰酸钾的质量分数是 _________。 (3)下列有关本实验的描述正确的是 _________。 A．酒精灯加热时间过短，会导致所测高锰酸钾质量分数偏小 B．橡皮导管不伸入量筒底部，气体无法顺利进入量筒 C．橡皮导管伸入量筒底部，可使测得的氧气体积更准确 D．橡皮导管伸入量筒底部，可以避免先移去酒精灯而导致水倒吸入试管 潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（ Na2O2）和呼出的 CO2 反应来制取氧气提供呼吸。某实验小组为验证这一原理，进行了实验探究。 【查阅资料】 在常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。 【设计实验】实验小组设计了如图所示的装置进行实验探究， B 装置中盛装 NaOH 溶液。 【实验过程】向装置 A 中通入足量 CO2 气体，观察到 A 瓶中的淡黄色固体逐 渐变为白色粉末，同时见到 B、 C 装置中有气泡出现。 【实验分析】 （1）为验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气， 实验小组采用的验证方法是 用一根带火星的木条 ； （2）装置 C 中浓硫酸的作用是 ； （3）写出过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式： ； 【实验结论】（ 4）实验证明： Na2O2 和 CO2 在不需要加热的情况下反应可得到氧气。通过探 究