高职旅游专业中国旅游地理课程教学改革探讨.docVIP

2010年度常州市 职业教育参评论文 中职旅游专业中国旅游地理课程教学改革探讨 摘要：将中国旅游地理课程作为中职旅游专业教学改革的切入点，有利于打破传统 教条式的书本说课方式，培养适合岗位需求的应用型人才，促进职业教育价值的回归。 本文从满足旅游就业岗位的职业需求出发，结合中国旅游地理课程特点，提出了该课 程教学改革的思路，搭建了课程设计的框架，并对课程设计内容、教学改革方法及实 施步骤等方面进行了积极地探讨。 关键词：中职教学；课程改革；旅游地理 一、 引言 近年来，随着职业教育教学理论教学方法和实践研究的逐渐深入，作为实操 性强、涉及面广的旅游管理专业教学改革也引起极大关注。从理论研究看，学者 大都赞成并推崇情境教学、项H教学等模式与方法；从实践研究来看，课程改革 主要集中丁导游业务等课程，而对丁中国旅游地理课程改革探讨相对较少。中国 旅游地理是中职旅游管理专业的基础课程，理论知识较丰富。长期以来，该课程 多以教条化、模式化的课堂讲授为主，学生所学知识与实际工作的衔接上存在一 定差距，一定程度上背离了职业教育的办学宗旨和发展方向。因此，构建以课程 为平台，以课程教学改革为途径，以就业为导向的教学体系，统筹培养符合旅游 岗位需要、获得社会认可的高规格旅游专业应用型人才，亟需引起职业教育理论 和实践研究的高度重视。 二、 课程设计 （一） 课程设计思路 中国旅游地理作为一门必修课程