法拉第电磁感应定律教案正式版.docxVIP

法拉第电磁感应定律－－感应电动势的大小（第一课时） 教学目的 : ⒈理解感应电动势是反映电磁感应现象本质的物理量 , 并能判定其方向 ⒉在实验的基础上掌握法拉第电磁感应定律 , 引导学生推导出 E=BLV ⒊培养学生在物理实验中仔细观察和认真思考的习惯教学重点 : 法拉第电磁感应定律 教学难点 : 磁通量 , 磁通量的变化 , 磁通量的变化率的区别 教学方法 : 实验 , 讲授法 教学仪器 : 电流表 , 演示线圈 , 条形磁铁，导线若干。 教学过程 : 一、引入新课，并进行新课教学： 1．感应电动势 在恒定电流一章的学习中，我们知道，导体中有持续电流的必要条件之一是导体两端存在电势差，它是由电源的电动势产生的．上节课我们学习了电磁感应现象，知道只要闭合电路中的磁通量发生了变化，闭合电路中就有电流产生，比较这两个现象，共同点是电路中有电流产生，从产生电流的原因来分析，前者是由电源电动势产生电流，那么后者呢？不难得出结论，在电磁感应现象中，闭合电路的电流也应由电动势产生．在电磁感应现象中产生的 电动势称感应电动势，为了加深理解，我们看下面图 1。 比较图（ a）与图（ b），我们不 结论：图（ b）中的虚线部分相 （ a）的电池的作用：使电路两 电动势，从而让电路内出现电 2．法拉第电磁感应定律——感 势的大小 ． 感应电动势的大小与哪些 关呢？我们先看如图 2 所示实验： 当开关 S 断开时，在磁铁 N 插人或拔出的过程中 V 的指针偏转而 路中无感应电流．但有感应电动势，当回路中开 关 S 闭合时，两表指针均偏转，说明回路闭合时 有感应电流也有感应电动势． 结论 1．无论电路闭合与否，只要穿过回路  难得出 当于图 端产生 流． 应电动 因素有 G的指针不动．说明回 中的磁通量发生变化，就会在导体两端产生感应电动势，产生感应电动势那部分导体就是电 源． 当磁铁放人其中时， V 表的指针不偏转，当磁铁插人与拔出时， V 表的指针有偏转，当磁 铁插人或拔出的速度变大时 （即磁通量变化越快时） ，指针偏转角度越大 （即感应电动势越大） ． 结论 2．感应电动势的大小与磁通量的变化快慢，即磁通量的变化率大小有关，就好像 加速度大小与速度的变化快慢即速度的变化率大小有关一样． 精确的实验表明； 电路中感应电动势的大小， 跟穿过这一电路的磁通量变化率成正比． 这 E k k 2 1 k B S t t 就是法拉第电磁感应定律。写成数学表达式为： t 式中 k 为比例常数，当中的单位用韦伯（ Wb）表示， t 的单位用秒（ s）表示，感应电动势 E 的单位用伏特 (V) 表示 ,k 取 1，所以 E t 图 2 是一个 n 匝线圈闭合电路，且穿过每个线圈的磁通量的变化率都相同，由于 n 匝线 圈可看成 n 个单匝线圈串联，就像 n 个电池串联一样，故整个线圈的感应电动势应为： E n t 前面我们研究的是磁场中的磁感应强度 B 发生变化引起的感应电动势，如果磁场 B 不变 化，按 的要求 B 不变就必须 S 变化，所以下面我 们从法拉第电磁感应定律来推导切割磁感线运动时， 感应电动势的表达式， 如图 3 所示，将矩形 abcd 放在磁感强度为 B 的 匀强磁场中，线框平面跟磁感线垂直，设线框可动部 分 ab 的长度为 L．以速度 v 向右运动，在 t 时间内 由位置 ab 移到位置 a1、b1，这时线框面积的变化量为 Blv t E Blv S L v t ，磁通量变化量 B L v t ，代入公式 t t 若导线运动方向与导线本身垂直， 但跟磁感强度方向有夹角 ，则速度垂直磁感线的分量 v1 对产生感应电动势有贡献， 而速度 v 平行于磁感线的分量 v2 对产生感应电动势无贡献， 故 E 的表达式为 E Blv1 blv sin 如图 4 所示。 式中 E 的单位为伏特 （ V），B 的单位为特斯拉（ T）,L 的单 位为米（ m） , v 的单位为米每秒（ m/s ） 二、小结： 1、在电磁感应现象中产生的电动势，按其产生的原因不同可分为两种； ①导线切割磁感线运动时，由于 S 变化而引起磁通量变化产生的感应电动势称为动生 电动势． ②由于磁场中磁感强度 B 的变化而引起磁通变化产生的感应电动势称感应电动势． 高中阶段把这两种情况统称为感应电动势． E 2、 t 多表示平均感应电动势，而 E Blv sin 多表 示为瞬时感应电动势，在学习过程中应注意区别． 三、作业： 课后习题，优化作业 四、板书设计： 第四节法拉第电磁感应定律 一、感应电动势 1．感应电动势：在电磁后应现象中产生的电动势称感应电动势． 2．只要穿过某回路的磁通量发生变化，就有感应电动势，无论此回路的合与否．