初中美术_第7课 我喜爱的书教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《我喜爱的书》教学设计 一、课程导入： 同学们现在是不是都在读西游记？前几天我也想买一本，于是从淘宝上一搜，哇，好多版本的《西游记》，你们的书封面是不是也不一样？老师问一个问题：你去书店购买书，一般会买什么样的？好看的、便宜的、质量好的，所以书籍封面不仅起保护书籍的作用，还能起到促进营销，引起消费者的购买欲望的作用，所以，书籍封面还是很重要的，我们这节课一起走进《我喜爱的书——书籍封面设计》。 二、解读学习目标： 1.明确书籍封面设计的要求,提高鉴赏并设计书籍封面的能力。 2.通过合作探究，学会从文字、色彩、图案等方面入手设计书籍封面的方法。 3.激情参与，享受学习的快乐，爱书、爱学习、爱生活。 三、自主学习： 1.完整的封面设计包括哪几部分？ 2.主要的布局形式？他们各自的特点是什么？ 四、 教师点拨： 1.封面设计的设计元素：摄影、绘画、文字、图案。 2.封面设计的三大要素：文字、图案、色彩。 文字：我们可以从文字的大小、颜色、疏密、位置、虚实及色彩搭配、组合图形等方面来考虑设计，把两种以上 的字体、色彩、字号组合在一起会令人耳目一新，产生强烈的对比效果。 图案：图片的选用，要直观、明确、视觉冲击力强，易与读者产生共鸣等特点。 体育杂志：常选用体坛名将、竞技场面。 摄影美术刊物：常选用优秀摄影和艺术作品。 新闻杂志：新闻人物及有关场面。 色彩：每本书的主色调应该符合文字内容的