初中语文_皇帝的新装教学课件设计(精选2).ppt

安徒生 学习目标 1、练习速读，理清思路，复述故事 2、初步分析人物形象，探究故事内涵 童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 集腋成裘：童话 安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。 集腋成裘：安徒生 炫耀 称职 妥当 滑稽 陛下 头衔 愚蠢 爵士 御聘 勋章 骇人听闻 随声附和 xuàn chèn tuǒ dang jī bì xián yú chǔn jué yù pìn xūn hài hè 集腋成裘：读一读、记一记 比一比：看谁读得快又准！ 1、你能做到吗？ 10分钟之内，一口气读完全文，中途不回视。 比一比：看谁读得快又准！ 2、速读提示： 静下心来，努力扩大一次性进入视野的文字数量。 在每段结束时，稍作停顿，想一想：这一段的主要内容是什么？哪几段的内容是紧密相连的，应该看作一个部分？前后段落有怎样的联系？（速读记叙类文章，可边读边勾画：时间、人物、事件） 扫视 提要 检验时刻到 浏览自己的勾画，看谁能填对老师出的题目。每空只能用一个字。 情节线索：（ ）新装--（ ）新装--（ ）新装--（ ）新装--（ ）新装。 爱 做 看 穿 展 我会讲故事——复述 讲故事接龙 主要情节提示： a、皇帝有何嗜好？b、两个骗子怎样设的圈套？　c、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？d、 皇帝面对新装，想了什么？说了什么？e、 为新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想、如何说的？f、 最后谁说出了真话？g、 最后结果如何？ 我来评一评 以“一个 的皇帝”、“一群 的大臣”、“一个 的孩子”、“两个 的骗子为句式，在 处填入一个修饰性词语，来说明本文的皇帝、大臣、小孩是个怎样的人，并在文中找出理由证明。 皇帝---- 大臣---- 骗子---- 孩子---- 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢 虚伪愚昧、阿谀奉承 狡猾伪善 纯洁天真、无所顾忌